苏教版高中一年级（高一）语文选修：语言规范与创新语段的压缩_课件1.pptVIP

语段的压缩 文章“如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于所当止”，只要自然合理，说话、作文可缩放自如，既可洋洋万言，又可言简意赅。 根据情况，长可压缩，短可扩展。扩展是通过想象、联想，把话说得具体、明白、精确、生动形象。 压缩语段是把一段文字所表达的重要信息提取出来，并用恰当的语言表达出来。 语段是大于、长于句子的单位，其语义内容应比单个句子更为丰富、复杂，以满足表达复杂思想情感的需要。 从整体表达功能看，语段可以分为叙述类、描写类、说明类、议论类等。从内部结构来说，一个语段多数可以分为起始、展开、结束三个部分。 如果这三个部分内部较为复杂的话，还可以根据句间关系，分析出因果、并列、递进、解说、承接或总分等关系。 什么叫做语段？语段从表达功能和内部结构来分可分为哪些种类？ 记叙类语段具有以记事为主的记叙文的特点。这种语段的中心事件的要素是主干，其余为枝叶。对于这种语段，首先分清其主干与枝叶，而后采用“舍弃枝叶取主干”的方法，即酌情删去一些修饰、限制性词语，保留主干的办法。 有些记叙性语段，时间、地点、人物比较好找，但事件不易把握，材料中又没有现成的中心句，这就需要我们认真阅读材料，通过对材料的分析，筛选出有用的信息，然后透过现象，抓住本质，归纳出材料的中心。 记叙类语段有什么特点？记叙类语段的压缩用什么方法？有哪些地方需要注意？ 描写类语段从表达内容来看都有一个明确的描写对象。 对这类语段进行压缩前，首先应弄清楚描写的对象，然后运用“舍弃枝叶取主干”的方法，从句意和语法两个角度对语段进行分析，保留一些关键性的句子和词语，舍弃一些修饰、限制或补充性的句子或词语。 对于写景的语段来说，一些表示时令(时间)、地点、方位等的状语和对事物本身进行描绘的定语都属该舍弃的东西。 描写类语段有什么样的特点？描写类语段通常怎样压缩？ 说明类语段具有说明文的特征，层次清晰，结构分明。 因此，在压缩语段时为确保全面，不遗漏要点，要运用“层次切分法”把语段的层次划清后，再提炼各层次的要点，然后把各要点“相加”，最后进行整理，使之符合压缩的要求。 说明类语段有什么特点？压缩时应运用什么样的方法？ 议论类语段，具有议论文的特点。对议论性的语段进行压缩必须运用“关键语句提取法”：如果有中心句，中心句即是语段的内容；如果没有中心句，就必须提炼出能对语段内容起概括作用的关键句，再进行归纳调整。 议论类语段有什么特点？压缩时应运用什么样的方法？ 有记叙、描写、说明、议论、抒情五种表达方式。用记叙的方式扩展，其特点是介绍事物的概况，无细节描写。用描写的方式扩展，其特点是能反映出事物具体情形。用说明的方式扩展，其特点是用平实的语言介绍情况。用议论的方式扩展，其特点是语句中有观点，有分析判断。用抒情的方式扩展，其特点是语句中包含有较强烈的感情。 扩展语句的表达方式有哪些？其特点各是什么？ 语段的压缩 真题精选 根据语意，填入空白处最恰当的一项是(　　) 余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个‘平面’。如果他的‘文笔’里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能‘文白相济’，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：‘ ________ ’” 真题精选 A．文以为常，白以应变。 B．文白相济，见真求新。 C．白以为常．文以应变。 D．白话为本，力求立体。 真题精选 【解析】： A项中“文以为常”不符合文意，首先排除。 B项中“见真求新”，在原文中找不到依据。 D项中“白话为本”在原文中找不到相关依据。 C项中“文以应变”恰恰符合“文言的功力可济白话的松散和浅露”。 真题精选 根据语意，填入空白处最恰当的一项是(　　) 余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个‘平面’。如果他的‘文笔’里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能‘文白相济’，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：‘ C ’” 真题精选 A．文以为常，白以应变。 B．文白相济，见真求新。 C．白以为常．文以应变。 D．白话为本，力求立体。 真题精选 下面一段文字后的四个选项中，能准确概括文字内容的一项是(　　)