小学一年级上册语文教先案［全册］.doc

PAGE \* MERGEFORMAT247 课 题 入学教育 课 时 第（1）课时，共（2）课时 主 备 赵英华 校 对 赵英华 审 核 刘丽群 教学目标 知识与能力 知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。 过程与方法 初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。 情感态度与价值观 初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。 教材分析 教学重点 初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。 教学难点 感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。 教学准备 教师准备 学生准备 教 学 过 程 教学环节 主 案（集体备课部分） 副 案（个性化修改） 设疑自探 导入 1、同学们，欢迎大家来到我们学校学习。从今天开始，在座的每一个小朋友都已经成为一名小学生了，你们将在一起共同过充实而又快乐的小学生活。 2、自我介绍。 自探提示： 怎样介绍自己？ 你打算怎样做好一名小学生？ 解疑合探 认识校名、年级、班级 开学第一天，全校的老师和同学都欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道 HYPERLINK / ？（请学生回答） 1、出示带有拼音校名的小黑板。 2、教师按拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。 3、谁知道，我们的学校在什么地方？我们学校周围都有什么 HYPERLINK ？（可根据学校周围的特点设计问题） （教师正确地介绍学校所在地的名称、学校周围的环境，可边介绍边画。） 4、教师边画边讲年级与班级。 （教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。） 5、说一说 HYPERLINK ： 我是（）小学（）年级（）班的小学生。 谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍 HYPERLINK / ？（先请预先准备好的学生讲） 自我介绍 我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。 1、示范引路。 谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里 HYPERLINK ？（请先预习过的学生作示范，教师评议） 2、同桌互相介绍。 3、介绍爱好。 小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下 HYPERLINK / ？ （1）连起来作介绍。 现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议） （2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆） 4、说说当小学生的愿望。 先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。 质疑再探 今天我们知道了自己是XX学校一（X）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力 HYPERLINK ！老师看谁的行动快。 运用拓展 在开学的头几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。 板书设计 教学反思 课 题 入学教育 课 时 第（2）课时，共（2）课时 主 备 赵英华 校 对 赵英华 审 核 刘丽群 教学目标 知识与能力 知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。 过程与方法 根据课本上的画面提示，使学生在开学初就能意识到要养成良好的行为习惯。 情感态度与价值观 通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。 教材分析 教学重点 知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法 教学难点 使学生在开学初就能意识到要养成良好的行为习惯。 教学准备 教师准备 学生准备 教 学 过 程 教学环节 主 案（集体备课部分） 副 案（个性化修改） 设疑自探 一、出示模型，导入活动 出示眼睛模型（或板画）。提出问题 HYPERLINK ：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处 HYPERLINK / ？（学生讨论） 解疑合探 师指名汇报。2、小结 师 HYPERLINK ：⑴　上课回答问题的时候要举手，胆子要大一些。 ⑵ 上课要遵守课堂纪律，不能随便讲话。 ⑶ 上课要认真听讲，不做小动作。 ⑷ 上课不随便开关课桌，不在课桌椅上乱涂乱画。（其他地方也不能乱涂乱画，比如墙壁，要保持教室的整洁。） ⑸ 在教室内不能跑来跑去，追赶打闹。 师 HYPERLINK / ：这些呢也是老师给你们提出的要求，大家能不能做到 HYPERLINK / ？老师相信我们班的小朋友一定能做到，而且能做得很好。 3、学习图2 师 HYPERL