济南版七年级上册动物的运动.docVIP

生命在于运动 运动点亮青春 第 第 PAGE \* MERGEFORMAT 1 页 （共 NUMPAGES \* MERGEFORMAT 4 页） 第二章 生物圈中的动物 第三节 动物的运动 【学习目标】 1、通过观察不同动物的运动方式，说出其与环境相适应的运动结构或器官并总结运动的意义 2、通过演示实验说出关节各部分的结构名称及其功能，认同动物的运动依赖于一定的结构（重点、难点） 3、通过体验屈肘和伸肘动作，理解动物的运动是如何实现的（重点、难点） 【学习过程】 目标定位一：运动的方式 1、对照课本P90，图2.2-26,列举出一些常见动物的运动方式及运动的结构或器官。 对照课本说出运动对动物自身而言具有哪些意义？ 目标定位二：运动的基础 一、自主学习 1.脊椎动物的运动系统由哪三部分结构构成。其中骨和骨骼是怎样区分的？ 2.骨与骨之间的连结有哪三种形式？请举例说明。 3.对照教材P91，结合图2.2-27，在自己的身上找出人体的主要关节。 4.对照教材P92，指认图2.2-28中关节的结构名称，并思考： （1）关节的结构包括哪几部分？ （2）关节的牢固性和灵活性与哪些结构有关？ BA B A （1）骨骼肌有哪两个结构构成？ （2）骨骼肌具有什么特性？骨和关节是靠什么结构来进行运动的？ （3）右图中，哪一项符合骨骼肌在骨上的附着情况？ 二、合作探究 参考杠杆原理，想一想骨、关节和骨骼肌在运动中分别起什么作用？ 目标定位三：运动的实现 一、自主学习 体验屈肘和伸肘动作，想一想肱二头肌和肱三头肌分别处于收缩还是舒张状态？ 2、思考：在运动的实现过程中，除了运动系统外还有哪些系统可能参与了运动过程？ 二、合作探究 手臂自然下垂和手提重物时，肱二头肌和肱三头肌分别处于什么状态。 畅谈收获： 目标检测 1.鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这里描述了动物的哪些运动方式（ ） A跳跃、爬行 B.奔跑、蠕动 C.飞行、游泳 D.行走、跳跃 2.下列关于人体运动的说法，错误的是（? ?）? A．运动是骨骼肌受到神经传来的刺激后收缩，牵动骨绕关节活动而产生的? B．人体内所有的骨连结都是可以活动的 C．运动的完成不仅依靠运动系统，还需要其他系统的调节和配合? D．运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖，更加适应复杂的环境 3.下图为关节结构模式图，根据图片回答问题： （1）图片中[1]是关节头，[4]是关节窝，二者相对的面上有一层_______，具有减少摩擦，缓冲震动的作用。 （2）图中的[3]是________，内有少量滑液，是由[? ]?_______分泌的，另外关节的周围还有韧带等结构，以上这些都保证了关节既牢固又灵活的特点。 （3）骨骼肌是由 和 组成，骨骼肌一般跨越一个或几个关节，由 附着在相邻的骨上。 目标延伸 根据这节课所学的知识，请同学们利用周末的时间制作一个屈肘、伸肘模型，通过模型进一步理解运动是怎样实现的，巩固这节课所学的知识。 体育运动对我们的 体育运动对我们的健康有哪些好处 在生理上： 1、体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能,改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况，有利于人体的生长发育，提高抗病能力，增强有机体的适应能力； 2. 降低人们患上心脏病,高血压,糖尿病等疾病的几率； 3、体育锻炼是增强体质的最积极、有效的手段之一； 4、可以延缓衰老，增加皮肤的弹性和韧性； 5、体育锻炼能改善神经系统的调节功能，提高神经系统对人体活动时错综复杂变化的判断能力，并及时做出协调、准确、迅速的反应；使人体适应内外环境的变化、保持肌体生命活动的正常进行。 在心理上： 1、体育锻炼具有调节人体紧张情绪的作用，能改善生理和心理状态，恢复体力和精力； 2、体育锻炼能增进身体健康，使疲劳的身体得到积极的休息，使人精力充沛地投入学习、工作； 3、缓解心理压力,有助安眠及消除读书带来的压力 4、体育锻炼可以陶冶情操，保持健康的心态，充分发挥个体的积极性、创造性和主动性，从而提高自信心和价值观，使个性在融洽的氛围中获得健康、和谐的发展； 5、体育锻炼中的集体项目与竞赛活动可以为国争光，培养团结协作及集体主义