团队建设(恢复).pptVIP

* * 第3.2节 ? 92 * 第3.2节 ? 93 * 第3.2节 ? 93 * * * 1、名师工作室概述 名师工作室产生背景： 从20世纪90年代开始，专业学习共同体在美英等西方发达国家悄然兴起，成为经济时代背景下一种新的学校发展模式。名师是社会公共资源，为实现名师的社会效益最大化，加快构筑区域教育人才高地，近年来国内一些地方相继建立了不同层次和不同类别的名师工作室。我国最早公开出现于2002年的上海，上海宝山区教育局命名了首批18个名师工作室。随后，北京东城区、重庆北碚区、杭州上杭区、昆明市五华区都相继开展了“名师工作室”的尝试。 （1）广招贤才，确立名师团队 2、名师工作室的建设 （2）建章立制、规范管理 会议制度 学习制度 工作制度 出勤制度 培训制度 考核制度 经费使用制度 档案管理制度 奖惩制度 （3）名师工作室的职责与任务 首席名师职责与任务 主持“名师工作室”的工作，制定本工作室管理细则；制定本工作室三年发展规划；制定工作室每学年工作计划，提交工作室总结；建立工作室成员成长档案，与工作室每个学员签订中青年教师培养责任书，督促指导他们制定个人专业发展研修计划，提交研修总结并对其进行教育、管理和考评。 当好教学示范者