数形结合在高中学教学中的应用 .docVIP

数形结合在高中数学教学中的应用 第一篇 　　一、在高中数学教学中应用数形结合方法的重要性 　　有利于推动数学不断向前发展在数学不断发展的过程中，由于人们对于“形”的运算的增加，导致“数”的合理产生。所以我们在利用数学知识去解决实际的问题的时候，需要我们不断转化数量关系利用“数”的帮助作用，从而得到想要的数学答案。以分数为例，在古代的时候人们会在绳子的中间系上一个结扣，即表示是一般的意思。“形”可以把数更好地表现出来，同时数也需要形来进行记忆。只有熟练掌握了比较科学的数学思想，才能够把数与形很好地结合起来，从而正确推理数量之间的关系，实现数形结合。例如，在高中数学函数知识学习过程中，就可以利用数形结合的方法。首先，教师把函数关系式中的数学关系绘制出来，并且引导学生学习。可以说，数形结合方法的应用，在一定程度上有效推动了数学向前发展。 　　二、有利于优化教学效果 　　在高中数学教学过程中，会有这样的情况出现。那就是在题目中只有图形或者数的时候，学生在解题的时候会浪费很多的时间，而且还不一定能解答出来，还需要对图形和数的关系进行一定程度的补充，从而快速解决题目中的问题。同样，在高中数学函数知识中，只要看到形，就需要马上分析其数量上的关系；看到数，就需要想象和绘制图形，从而帮助更好地解决数学问题。所以，在高中数学教学过程中，教师应该引导学生利用数学结合的方法，培养学生利用这种方法的意识。