优课系列高中历史人教版必修1 第6课 罗马法的起源与发展 名师公开课市级获奖课件（17张） .pptVIP

问题探究一：联系对比之前的审判结果，回答《十二铜表法》的颁布有什么意义？如何评价？ 进步性 局限性 法官断案 案例一： 昨夜刚刚下了一场雨，今早罗马城的空气特别清新，贵族瓦伦斯骑着他的宝马悠闲行走在罗马街道上。也许是清新的空气令他兴致大起，他扬起马鞭向前奔驰。正当他陶醉于此时，前方拐弯处冒出一位背着粮食的行人，瓦伦斯的宝马受到惊吓狂跳起来，将那位行人踢倒在地，行人痛苦叫道：“我的胳膊断了！” 瓦伦斯跳下马，扬起马鞭愤怒地向行人抽去……两人僵持不下，寻求法官裁决。 假设4：还是这个案例，时间还是在公元前4世纪，只不过那位行人不是罗马公民而是一位外邦人，作为罗马城法官的你该怎样判决？ 问题探究二：罗马统治者在扩张过程中遇到了什么新问题？如何解决？ 不列颠 西班牙 非 洲 欧 洲 黑 海 小亚细亚 亚 洲 埃及 高卢 地 中 海 公元117年的罗马帝国 罗马 古罗马强盛时期是一个横跨欧、亚、 非三洲，把地中海作为内湖的大帝国 罗马帝国建立者屋大维的顾问叫苦不迭：“麻烦就在于人口众多，管理事务繁杂……，所以统治起来困难至极！” 材料一：公元186年，平民戴克罗外出一年后回到家，发现家中的田产和奴隶被他伯父夺去，他上诉法庭，你觉得他会胜诉吗？ 材料二：妇女不得参与任何公务；因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出