安教版小学心理健康教育二年级上册教案(全).docVIP

1.集中我的注意力 教学目标： ??1、通过游戏活动及动画欣赏，使学生亲身体验、感悟集中注意力的重要性，并能初步了解自己的注意力发展状况。 ??2、在游戏中调节学生因学习带来的紧张情绪，达到调节心情的目的。 教学准备：数字、多媒体课件 教学过程： 一、欣赏动画并讨论 ??导入：让我们走进动画城，去看一个有趣的故事！ ??讨论1：小猫为什么没有钓到鱼？ ??讨论2：平时做哪些事情时注意力要特别集中？ ??引出主题——集中我的注意力 ??让我们一起来做几个小游戏，共同测测我们的注意力。 二、拍拍手 ??1、老师读一段文字，听到“???”这个词，就拍手 ??2、老师依次念下列事物名称，听到是学习用品的就拍手 ??茶杯??铅笔??电灯??橡皮??卷笔刀??尺子??脸盆??字典 ??3、让学生听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。 ??小猫、白菜、黄瓜、苹果、公鸡、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓 三、数动物 ??1、数数图中有几只动物（蜜蜂或蝴蝶） ??看两秒钟后，让学生说出数字 ??2、说事物：在图中看到哪些动物 四、圈数字 ??0——9这十个数字你最喜欢哪个？ ??在纸上圈出所有你喜欢的那个数字，听到“音乐”开始。音乐声停，游戏结束。比比在一定的时间里，谁的注意力最集中，谁圈出的数字最多。 ??资料： ??我第一次去滑雪时才５岁，刚一来到雪山脚下，我就高兴得拍巴掌跺脚，用力挣脱开爸爸紧拉着我的手，三步并作两步就爬到了雪山顶上。嘿，这儿可真好玩呀，不用踮脚就能看到很远的地方，从这么高的地方往下滑，不和坐飞机一样？我高兴得在雪山顶上蹦着朝站在雪山脚下一脸紧张的爸爸挥挥手，然后一屁股坐下去，“刺留”一下就滑起来。边上的所有景物都飞快地往我身后跑，我高兴得心好像都要从嗓子眼里跳出来了。从来没玩过这么开心的游戏，我边滑边手舞足蹈笑的合不拢嘴。 ?????? 2.我会做作业 教学目标： 　　1.知道什么是独立完成作业。 　　2.知道做作业是小学生自己应当完成的学习任务；自己动脑完成作业，才能学好知识。 　　情感： 　　有独立完成作业的责任感。感到自己的作业自己做，理所应当。愿意依靠自己的努力取得真实的好成绩。 　　行为： 　　1.自己的作业自己做，不依赖父母，不靠别人帮忙，不抄同学作业。 　　2.不会做的作业可向别人请教，然后自己完成。 　　教学重点： 　　使学生懂得什么是独立完成作业，即自己动手，自己写；不让别人替写；自己完成，不抄别人的作业。使学生懂得独立完成作业的重要性，即独立完成作业是为了巩固知识，学好知识。 　　教学难点： 　　帮助学生克服遇到困难就退缩的心理。使学生懂得独立完成作业不等于不许请教别人。 　　 教学过程： 　　一、 导入新课，初步明理 　　导语： 　　在丰盛小学二年级一班发生了这样一件事，我们一起来看看。 　　1．演示课件场景一 　　内容：栏目一想一想中的图二。 　　2． 教师边演示边讲解： 　　在二年级一班的数学课上，老师出了一道数学题，请许明同学回答，许明摇头回答不会做。老师奇怪地问：昨天的作业中这道题你做对了，今天为什么又不会了？ 　　3．提问： 　　你们知道这是为什么吗？ 　　4．演示课件场景二 　　内容：栏目一想一想中的图一。 　　5．学生观看课件后回答问题。 　　6． 教师小结： 　　做作业时不独立思考，抄别人的作业，不可能真正学会知识。 　　7．提问： 　　应该怎样完成作业？ 　　8．学生回答后 教师 板书课题：二 独立完成作业 　　二、指导练习，深入明理 　　1．提问： 　　为什么要独立完成作业？ 　　2．请学生根据自己的认识回答。 　　3．演示课件场景三 　　内容：栏目四想一想中的内容。 　　4． 教师组织学生进行小组讨论并做出选择。 　　5． 教师在课件场景三的内容上用√显示学生的选择。 　　6．学生各个小组的意见如果不一致， 教师可以组织学生进行组与组之间的讨论。目的是使学生对独立完成作业的重要性认识的更为深刻。 　　7． 教师小结： 　　做作业是自己应该完成的学习任务，是为了巩固当天所学的知识，只有自己动脑筋独立完成当天的作业，才能把知识记得牢，学得好。 　　板书：巩固知识 学好知识 　　8．提问：怎样才能做到独立完成作业呢？ 　　9． 教师先请学生根据自己的经验谈一谈。 　　10．过渡语：你们说的对不对呢？我们来看看王强同学的事例。 　　三、 学习课文，指导行为 　　1．学生分组学习课文。 　　2．小组分角色表演王强和张军的事例。 　　3． 教师提问： 　　从王强三次的摆手中，你能明白独立完成作业是什么意思吗？请对同学讲一讲。（此问题同栏目二讲一讲中的问题） 　　4． 教师根据学生回答的内容随机 板书： 　　自己想 不让替 不照抄 　　5． 教师小结： 　　做作业时，不依赖别人，要自己