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湘西自治州电教仪器站 李 纲 电话：0743-8223955 邮箱 Q Q:教师网络学习空间建设与应用 了解网络学习空间 网络学习空间建设 网络学习空间应用 了解教师发展测评 完成上机操作任务 学习任务 网络学习空间概念 网络学习空间产生背景 网络学习空间与教育信息化 网络学习空间展望 了解网络学习空间 个人空间：互联网上的个人空间又叫个人主页，个人主页是你自己用软件编辑出的网页，上传到指定网络位置的一个空间，是虚拟的网上家园。基于web2.0技术的博客是典型代表，QQ空间最常见的形式。 网络学习空间：特指教师在网络上建立的服务于教育教学的个人空间。 网络学习空间概念 全球信息化浪潮 移动互联网时代 教育信息化“三通两平台” 世界大学城，基础教育资源网，国家资源网，教师发展网 网络学习空间产生的背景 *网络学习空间与个人空间有区别，更强调教育属性，强调为教育教学服务，为教师专业化发展和全面成长服务。 网络学习空间是教育信息化实施的一种组织管理方式 网络学习空间是教育信息化应用的一种资源应用方式 网络学习空间是教育信息化应用的一种网络教研方式 网络学习空间是教育信息化推进中记载应用成果方式 网络学习空间与教育信息化 网络学习空间展望 网络学习空间成为新的教育技术工具 网络学习空间是家校互动的新模式 网络学习空间是推进新课改的重要手段 网络学习空间是对教师成长及教师教育教学情况进行过程性评价的载体 网络学习空间将是教师网络出版、发表观点的阵地 网络学习空间开通 网络学习空间设计 网络学习空间建设 网络学习空间管理 网络学习空间建设 注册：登陆 认证：单位管理员认证 开通：自行开通 网络学习空间开通 1.省教师发展中心直接给教师生成账号； 2.教师用身份证号作为用户名，888888为密码登录； 3.也可以用湘教云EEID账号登录。 网络学习空间开通 空间装扮 网络学习空间设计 空间设置 网络学习空间设计 空间设置 网络学习空间设计 保存 点击“保存”按钮，空间设置生效。 网络学习空间设计 每个版块的内容补充 网络学习空间建设 每个版块的内容补充（教师发展网） 网络学习空间建设 个人中心管理 访问权限管理 资源类型及存储管理 群组管理 资源管理 好友管理 消息管理 网络学习空间管理 个人中心管理 网络学习空间管理 4 1 3 5 2 1 2 3 访问权限管理 网络学习空间管理 好友管理 网络学习空间管理 1 3 2 自主研修：需求理论 网络教研：教学交流 课堂教学：翻转课堂 课后辅导：微课应用 成长档案：网络研修记载 网络学习空间应用 自主研修：马斯洛需求层次理论 网络学习空间应用 网络教研：交流，名师工作室 网络学习空间应用 课堂教学：翻转课堂 网络学习空间应用 教师发展测评 测评依据：根据省教育厅《关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程发展测评的通知》（湘教通[2016]175号）文件精神； 测评范围：专任教师； 测评等级：优秀、良好、及格、不及格； 测评时间：每年3次（4/8/10月）； 测评应用：特级、正高、省名师名校长须优秀； 学科带头人、骨干、市县名师须良好； 职称评审加分； 教师发展测评 分个人空间、教学资源、工作坊研修三部分进行网络测评； 个人空间15分，基础教育资源网、教师发展网都行，分规范性、创意性、资源建设三个部分； 教学资源80分，其中教学设计20分，教学课件20分，课堂实录30分，教学反思10分；教学资源必须在空间中能看到，要有链接地址，基础教育资源网、教师发展网都行； 工作坊5分，主持或参与省、市、县工作坊表现计分。 等级认定：优秀不高于测评人数的15%，良好不高于测评人数的30%。 操 作 示 范 1.省基础教育资源网注册和密码找回； 2.修改个人头像，添加好友； 3.相册、资源、文章新建分类 ； 4.空间装扮各模块操作讲解，示范“流程再造”； 5.湖南微课网的登录、学习、教学操作示范； 6.空间添加自定义模块的操作，示范如何获取动画、视频的网络地址； 7.示范教师发展网登录及栏目设置； 8.演示教师发展网工作坊及网络研修、学分、培训证书查找。 上 机 操 作 任 务 1.登录,学会找回密码； 2.修改个人头像，完善密码找回安全问题； 3.添加一名好友，进入好友空间下载一条资源，上传1条以上教学资源到个人空间； 4.上传3张本次培训照片，并在相册新建分类； 5.在空间中设置自我介绍栏目（文本或图文）； 6.在空间添加模块，尝试添加动画或视频；* 7.在省基础教育资源网进行自