小学语文六生年级上册全册.doc

PAGE 北师版六年级上册 语文教学通案 PAGE 119 - 目 目 录 第一单元 高尚 一夜的工作 …………………… 4 穷人 …………………………… 8 白桦林的低语 ………………… 13 杨震暮夜却金 ………………… 16 第二单元 美与丑 唯一的听众 …………………… 21 寓言二则 ……………………… 25 《东施效颦》、《楚王好细腰》 做一个最好的你 ……………… 29 有些人 ………………………… 34 丑公主 ………………………… 37 第三单元 母亲河 长江之歌 ……………………… 42 三峡之秋 ……………………… 47 古诗二首 ……………………… 51 《凉州词》、《浪淘沙》 第四单元 体育 体育颂 ………………………… 55 把掌声分给她一半 …………… 58 学奕 …………………………… 62 第五单元 往事 我的伯父鲁迅先生 …………… 67 花脸 …………………………… 72 荷塘旧事 ……………………… 76 报纸的故事 …………………… 81 母亲的纯净水 ………………… 84 第六单元 地球家庭 企盼世界和平的孩子 ………… 88 黑孩子罗伯特 ………………… 92 别挤啦 ………………………… 96 瑞恩的井 ……………………… 99 阳光皮肤 ……………………… 102 第七单元 战争 古诗二首 ……………………… 105 《十五从军征》、《出塞》 夜莺之歌 ……………………… 110 小英雄雨来 …………………… 114 第八单元 岁寒三友 墨竹图题诗 …………………… 120 苍松怪石图题诗 ……………… 123 墨梅图题诗 …………………… 127 第一单元　高尚 【内容标准】 识字与写字 1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个会写。 2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。 阅读 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 6．阅读叙事性作品，了解事件的梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 7．能结合译文阅读浅显的文言文，理解课文的基本内容，初步体会文言文和现代文的不同。 8.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面。 习作 1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作的素材。 3．能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表达。 4．学写读书笔记和常见应用文。能会用常见的标点符号，采用各种形式修改作文。 综合性学习 1．为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告. 2．策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。 3．对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。 4．初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 【教学目标】 基础性目标 1.能自主学习本单元的生字、新词，理解并积累一定数量的重点词语。 2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读本单元的课文。 发展性目标 1．了解人物的言行心理及环境对揭示人物品质的作用。并通过人物形象地描写理解高尚的含义。（不分地位、身份、职业、条件、环境等所表现的道德水平高的情操；有意义的，不是低级趣味的）。 2．能用简练的语言准确说明文章所写的事例；在写作中学会抓住人物的言行心理及环境进行细节描写以突出人物的形象；学习选择小事例以小见大突出人物形象。 3．激发学生从小做起，从我做起，关心他人，乐于助人，学习、尊重并成为善良诚实的劳动者。 【教学内容分析】 　　 本单元以“高尚”为主题，共安排了五篇课文。有反映伟人高尚的回忆录《一夜的工作》，有反映普通人高尚的小说《穷人》、散文诗《白桦林的低语》和散文《尊敬普通人》，有反映古代官员高尚的古文《杨震暮夜却金》。其中三篇讲读课文《一夜的工作》、《穷人》和《白桦林的低语》距离学生的生活实际较远，教学前要学生充分了解时代背景，以使学生对文章深入了解，同时教师要充分为学生理解文章创设情境，使学生在情境中体验，从而建构对