行进中的綦江课堂卡教学改革.pptVIP

綦江教育科学研究所 余华海;綦江课程改革的基本情况 綦江的课堂教学改革 部分学校的课堂教学模式及思考 我们今后需要更加关注的重点;一、綦江课程改革的基本情况;思 路：以课堂教学改革为突破口，全面推进课程改革，全面实施素质教育，全面提高教育质量，促进教育均衡发展。;我们的课改有“十大行动” ;2. 构建教学质量发展性增量评价体系 增量评价“以入口定出口”“从起点看变化”， 导向学校面向全体，有利于学校间的公平竞争，激发学校改革的积极性；学校也逐步建立了教师发展性评价体系，对教师教学质量进行发展性增量评价，激励教师参与课堂教学改革；实施好学生综合素质评价，将其引入课堂教学管理中，激发了学生自主学习、合作学习的积极性，解决了学生合作学习的原动力问题。 3．完善课堂教学评价方案：“以学定教”，“以学评教” 制定五项课堂评价新标准(后面说明)， 从转变教学行为和学习方式出发，将原来从 “教学目标、教学过程、教学效果、教师素养、教学特色”等评课要求中，侧重从学生表现的角度评价课堂。为教师找到了理念与实践的连接点,被老师们形象地称为上课观课的“镜子”，充分发挥课堂评价的激励和导向功能。;我们为什么要改造课堂？ ; ① 从教学价值取向上看： 为的就是应试； 为的是少数人；