中职语文基础上册《荷花淀》课件4.pptVIP

荷 花 淀 教学目标 1、赏析文中的景物描写。 2、体味人物对话和细节描写，把握人物形象。 一、小说的情节结构 第一部分（1-31）: 夫妻话别。(开端) 第二部分（32-61）: 探夫遇敌。(发展) 第三部分（62-85）: 助夫杀敌。(高潮、结局、尾声) 二、文中有几处环境描写 1.（1、3段）月下之景 2. （40、48段）水上之景 3. （61段）淀里之景 ?这两段描写了哪些景物？构成了一幅什么样的图景？ 明确：皎洁的月色，整洁的院落，洁白的苇席，银白的淀水，白雾，清风，荷花飘香，展示了荷花淀的地域风貌，勾画了一幅恬静的充满诗情画意的图景。 2、生动传神的细节描写 1．女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 水生嫂是一个勤劳俭朴，挚爱丈夫，顺从贤惠，?热爱祖国，识大体，明大义的农村妇女形象。 1.孙犁用寥寥几句话就为我们勾勒出了如此不同的人物形象。可是个性如此鲜明的女子，作者却没有给她们取名字，是疏忽吗？为什么？ 明确：作者要刻画的是白洋淀妇女的群像，这样做的目的是为了说明人民起来保家卫国的决心和对侵略战争的痛恨。 2.战争留给人们的似乎只有无尽的眼泪和悲伤，可孙犁为什么要写得那么美呢？ 作业： 《新新学案》P42页 精段阅读 * * 孙犁，原名孙树勋，现代作家，作品有长篇小说《