心理健康教育理念与方式.pptVIP

具体来说，应该实现三个结合： 一是把心理健康教育与各科教学活动结合起来，即把心理健康教育与语文、数学、音乐、美术、体育等各项教学活动紧密结合并实现相互渗透，在教师传授知识、发展学生技能和能力的活动中，使教师和学生的认识水平、审美情趣和心理素质得到发展； 二是把心理健康教育与思想品德教育结合起来，从而使学生心理素质、思想品德和行为习惯和谐健康协调发展，也使教师自身的心理素质和思想境界得到提升； 三是把心理健康教育与家长、教师对学生的日常教育教学管理活动结合起来，使教师、家长和学生都具有正确的心理健康和心理健康教育的意识和认识，使心理健康教育潜移默化地发挥积极作用。在学校心理健康教育活动中，指望依靠个别专兼职教师开展心理咨询或者开设数目有限的心理教育课就改变教师和学生的心理素质和心理健康水平的想法是不现实的。 课间休息 15分钟 二.学校心理健康教育的途径 (一)提高教师自身修养---优化学校心理环境的前提 教育者的人格和心理健康状况，会影响学生的心理健康和人格发展。教师在长期与学生接触的过程中，其人格特征必将在学生心灵中留下深远而有决定性的影响。因此，要维护学生的心理健康，教师就必须具有健康的人格，教师良好的心理素质和健康的人格是优化学校心理环境的前提。为此，教师应具备以下几方面良好的心理素质： 1、教师首先要有健康的心理状态 教师的心境