一堂初中数学djp教学模式课堂实录不《平方差公式》.docVIP

一堂DJP教学模式课堂实录《平方差公式》（1） 　 DJP教学的全称是“导学讲评式教学” 。由于“导学讲评式教学”的核心概念是“导学”、“讲解”与“评价”。因此，我们取“导”、“讲”、“评”汉语拼音的第一个大写字母，简称“导学讲评式教学”为“DJP教学”。 DJP教学是指学生在学案的引导和帮助下，在独立阅读教材、自主建构知识意义的基础上，通过与组内同伴进行交流、面向全班讲解以及师生对其讲解进行评析的过程，获得对知识的深入理解、数学思想方法的体验与感悟、数学活动经验的积累，最终达到学会学习、学会交流、学会思考、学会评价的教与学活动。 现将特级教师老师以《平方差公式》为例的一堂课实录如下： 王老师的第一节课向我们展示的是导学课。 导学的方式有很多，王老师这堂课主要采用的是“学案导学”。学案导学就是利用学案引导学生自主学习。什么叫学案？简言之，学案就是引导和帮助学生自主学习的方案。学案，是教师在教学理论与学习理论的指导下，在认真解读教材与分析学情的基础上，根据《课程标准》的要求和学生的认知水平与知识经验，以学生的学为出发点，把学习的内容、目标、要求和学习方法等要素有机地融入到学习过程之中而编写的一个引导和帮助学生自主学习的方案． 在上这一节课时，王老师先给每位同学发了一张本节课要用的学案，然后讲解导学要求： 1、给合学案认真读书。即对照学案的提示和要求来看书，是带着学案的问题去看书，而