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本科院校财务管理专业人才培养模式分析 　　依据当前国家教育部门在财务管理专业教育方面相关规范，学生办学定位以及国家与地方经济发展实际需要，在财务管理专业教学过程中，对于应用型财务管理人才培养目标而言，可对其进一步进行分解，具体而言主要包括以下几个方面。首先，素质结构定位方面。对于财务管理专业而言，其具有很强综合性特点，财务管理专业相关工作人员应当具备较高综合素质，具体而言主要包括六个方面内容，即专业素质、身体素质、心理素质以及文化素质，此外还包括纪律素质以及政治素质。在实际教学过程中，通过对学生综合素质进行培养，可使学生各个方面素质转变成为各个方面能力，即组织协调能力、沟通应变能力、团队协作能力、社交能力以及心理承受能力与自我控制能力，在具备这些素质及能力基础上，才能够真正实现应用型人才培养目标。其次，知识结构定位方面。在专业教学过程中，通过对学生进行培养，使其掌握财务管理相关知识内容，并且使其能够深刻了解财务管理方面有关方针、法规及政策，另外，使学生能够将相关基础理论知识与实践操作技能系统掌握，并且将财务管理分析、预测以及决策方面技术及方法掌握，对该专业最新发展动态能够及时了解，对现代化办公设备能够熟练进行运用。第三，能力结构定位方面。通过对学生进行培养，应当使其具备较强自主学习能力，并且使其具备开拓创新精神，能够依据实际需要将自身能力得以不断提升，能够对相关知识进行综合运用，