语文版小学五年级语文下册蒲公英不说一语_课件1.pptVIP

1.识记生字词。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.通过学习，引导学生感受自然之美。 学习目标 初读课文，想一想你读懂了什么？ 读读这首小诗，想一想课文给我 们描绘了一幅怎样的画面？ （1）第一小节，生动描绘了蒲公英飘洒 飞舞的形态。 体会“远了又远了” “近了又近了” “一絮又一絮” “淘气”等词语。 （2）第二小节，写出了满天满地的“蒲公英” 与孩子们尽情嬉戏的欢快场面。 “落、染、碰、沾、不弃也不离”这些词语形象准确，情真意切，充满了童趣。 （3）第三、四小节，一问一答，再次表达了作 者对蒲公英的喜爱，结尾一句“蒲公英不说 一语/眨眨眼/与我亲昵”，既照应了文题， 同时眨眼、亲昵的动作也为读者展现了一 幅和谐美好的画面。 这样迷人和谐的画面，真让人喜欢， 让我们把这首充满童趣的儿童诗记在脑海 里，让这温馨的画面永远留在心中。 作业布置 1.抄写生字词。 2.搜集其他有关的诗篇，课后进行阅读。