质量为m2的物体B相连,弹簧的劲度系数为k,A,B都处于静止-精选（公开课件）.pptVIP

* 如图所示，质量为m1的物体A经一轻质弹簧与下方地面上的质量为m2的物体B相连，弹簧的劲度系数为k，A，B都处于静止状态。一条不可伸长的轻绳绕过轻滑轮，一端连物体A，另一端连一轻挂钩，开始时各段绳都处于伸直状态，A上方的一段绳沿竖直方向。现在挂钩上挂一质量为m3的物体C，并从静止状态释放，已知它恰好能使B离开地面但不继续上升。若将C换成另一个质量为（m1+m3）的物体D，仍从上述初始位置由静止状态释放，则这次B刚离地时D的速度的大小是多少？已知重力加速度为g。（解均略） 一、突破性训练设计思路 ——创设“系列问题”，打通思维的通道 问题1：本题是多物体相互作用过程，物体之间分别通过轻绳与轻质弹簧连接。试讨论分析这两类模型的特征。 问题2：高考考查多过程问题的角度已由“连续性”运动过程过渡到“重复性”运动过程，本题通过运动过程的“变相重复”旨在两种运动情景间创建搭桥信息，你是否找到了应对的策略？ 问题5：对于多过程、多对象问题，审题时首先应该将一个比较复杂的过程拆成几个相对独立的分过程，把多个研究对象的问题转化为几个有相互联系的研究对象的问题，或者将几个对象作为一个整体进行研究。本题中，应如何进行拆分呢？ 问题4：整个过程中能量是如何转化的？ 问题3：隐含条件的挖掘，通常是解题的关键。被隐藏的可能是研究对象、变化方向、初始条件、发生突变的拐点或是变化过程中的多种情况等，结合对物