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[标签:标题] 篇一：小班家长工作总结 篇一：小班上学期家长工作总结 韦幼 小班上学期家长工作总结 小班 （2012.9-2013.1） 教师与家长的互动 效果直接影响着班级经营的成效，家庭和幼儿园的沟通就是教师与家长协力解决教育问题， 提升对幼儿的关心，共同教育责任。针对这些，本学期，我们开展了以下形式的活动： 1、口头形式。 包括家长会、家访、 家教经验交流，以及平时与家长交流等，开学前，我们提前开了家长会。主要向家长介绍班 中老师的情况，和一些家长需要配合方面的问题。让家长对老师有一个全面地了解，能更放 心的把孩子送到幼儿园。同时也了解幼儿的身体发展状况和幼儿的性格习惯等等。这样，幼 儿一入园，我们就有针对性的采取措施。我们班不到两周的时间就能正常开展活动了。 我们的杨钰茜小朋 友的奶奶，一开始报名时，就对我们幼儿园持怀疑态度，开学后，她对我们的工作万般挑剔， 总是嫌这嫌那，对于这样的家长，我们确实也有过这样那样的想法，但是我们并没有因此而 冷落她，而是用更多的热情去关心她，用实际行动来告诉家长。终于这位家长改变了她的态 度。在一次家长开放日中，这位家长由衷地赞叹道：“孩子们的进步真是太大了，没想到我的 孩子这么懂事了。老师，太谢谢你们了，你们辛苦了，真不容易啊！” 由于家长水平的参 差不齐，他们的教育方式也各不相同。我们利用家长会、家长园地，向家长们介绍教育方法。 我们的吕品晶从小没睡过午觉，家长说要不就别睡了，可到下午活动时孩子的精神就不好。 于是我们就和家长商量，为了孩子的健康，一定要让他睡午觉。每次午睡就专由一个老师帮 她脱衣服、上床，拍着他睡觉。就这样我们从生活的点滴开始，耐心、细心的不断重复、引 导，注意多与家长交流，在老师与家长共同努力下，到学期末的时候班中的孩子在自理能力 方面有了很大的提高，不但大部分孩子能自己穿脱衣服。有的孩子还能将衣物摆放整齐，个 别孩子还能自己整理衣服，有一半的孩子能够自己叠被子。连家长都感觉自己的孩子上幼儿 园后变了个样。这些我们都看在眼里，喜在心上。这证明我们的辛苦与努力没有白费。 使用口头形式，我 们做到既面向全体家长，又有重点地进行工作，在了解孩子和了解家长的前提下进行工作， 有针对性的进行工作。 2、文字形式。 包括幼儿成长纪念册、纸条等。家园联系本是实现家园经常取得联系的好形式。在联系本中， 我们可以获得教育效果的反馈，了解幼儿的家中的表现，而家长也从中得知幼儿在园的表现 和幼儿园对家长在配合教育上的具体要求等。 每到星期五，我们 都及时地关心好天气预报，以便通知家长们换晒被子。 3、参与活动形式。 家长适当参与幼儿 园的活动也是家园活动的一种有效形式。在九月份和十二月份，我们开展了家长开放日，在 活动开始前，我们先让家长了解活动的目标，使得家长有目的的观摩活动，更深入的了解活 动的开展情况，以及自己孩子在整体中所处的位置。活动后，我们又进行了互动形式的家长 会，让家长们共同讨论教育过程中所遇到的疑惑，同时将部分家长的教育经验与其他家长交 流，取得了较好的效果。 总之，对于家长工 作就是赢得一个家长就等于赢得一百个家长，放弃一个家长就等于放弃一百个家长。在儿童 教育这个系统工程中，我们只有充分发挥利用家长这个有效的教育资源，才能促进儿童的全 面发展；只有进一步拓宽工作渠道，努力发挥家长的主动性，才能密切家园关系促进家园共 育。 篇二：小班家长工作总结 小班 家长工作总结 本学期家长工作能 紧紧围绕园务工作计划,认真实施家长工作计划.重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴,加强与 家长的沟通.切实开展多种形式的家长活动,有效地丰富了家长的家教理论,提高了家长关注 幼儿学校生活的主动性,引发家长参与幼儿园活动的积极性.有效地促进了幼儿园与家庭在教 育上的同步同向进行。 一、 尊重理解家长 是家园合作的基础。 学会尊重和理解家 长,首先最重要的一点是学会换位思考.做父母的望子成龙、望女成凤心切,可怜天下父母心, 家长无论采取什么样的态度,归根结底,仅仅 只是 的 ,他太爱自己的孩子了.从这一点上讲,这同我们的教育 目的是不相违背我们也是爱着孩子的,我们对他们的诸多要求也是为了能使他们能更好地成 长.尝试着站在家长的角度,我们也就能充分地感受到那种深切的爱,同时也就不难理解家长 这样或那样的,有理的或无理的要求了.也只有当我们学会去理解这种心情,学会去尊重这种 感情的时候,当家长意见与我们相冲突的时候；当家长对我们的工作百般挑剔的时候；当更多 的意外事情摆放在眼前的时候；我们才会以一种更加平和的态度和一种更加成熟的方式去面 对它们和处理他们.