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三年级上册语文假期试卷 课文内容回顾。 1、_______,从山坡上，从坪坝里，从_________________，走来了许多小学生，有__________________________________________________。 2、那_______________，把学校打扮得____________，同学们向在校园里________________，向________________，向__________________。 3、孙中山笑了笑，说：“学问学问，______________,为了弄清楚道理，_________________。” 4、啊！多么_______________。可是，地面还是潮湿的，不是还能看见一个_____________，____________________。 5、水泥道像__________________，每一片法国梧桐树的落叶，都像____________________，_____________________。我穿着一双______________，你瞧，这多像_____________________，在秋天进金黄的叶丛间，______________________________。 6、秋天的雨，是______________，它有一盒_______________，还藏着_______________。它带给大地的是一首___________，带给小朋友的是____________。 7、秋天的雨把_______给了_________，黄黄的叶子__________，扇那扇那，扇走了_____________。把_______给了_________，______________像_____________________，飘哇飘哇，_____________________。_______是给田野的，看，_________像______________。_______是给果树的，__________、________你挤我碰，争着要人们去摘呢！________得到的颜色就更多了，_______、______、________。。。____________在秋雨里频频点头。 二、品读句子，完成练习。 句1：湿润的东风走过荒野，在竹林里吹着口笛。 句2：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 这两句都运用了（ ）的手法。 仿照例句，在横线上补充表示动作、神态的短语，让句子更有情趣。 夜空中的星星_____________________。 船头飞溅起的浪花_________________________。 听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。 秋的声音从____________，向______________。（用课文原句回答）说明了秋停留的时间______（长 短） 按要求做题 我还能用_____、_______、______等表示声音的词来形容秋的声音。 仿写句式，写一写你知道的秋的声音。 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”是黄叶道别的话音。 仿写：_______________________________________________ 把下列词语补充完整，并选词填空。 金桂（ ）香 天高云（ ） 层林（ ）染 果（ ）累累 五谷（ ）登 秋高气（ ） 秋天到了，果园里___________，一派丰收的景象。 秋天的香山，漫山红遍，___________，好似烈火在燃烧一般。 今年风调雨顺，又是一个_________的好年景。 照样子，写词语。 春光明媚（描写春天）________ ________ ________ 银装素裹（描写冬天）________ ________ ________ 烈日炎炎（描写夏天）________ ________ ________ 亮晶晶（ABB） ________ ________ ________ 按要求写句子。 秋天的雨把红色给了枫树。（改为“被”字句） 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（仿写比喻句） 根据所学知识填空。 萧萧_____________，___________________。 __________________，最是____________。 “远上寒山_______，白云_________。停车__________，________________”一诗中是____代诗人_______写的。其中，“坐”的意思是______，“径”是_____，“于”是_____。 赠刘景文 荷尽______________，菊残____