一年级海洋教育.doc

PAGE PAGE 37 第 页 课程标准（大纲）对本年级的具体教学要求? 本册教材基于学生的生活常识，紧密联系家乡生活实际，通过对本册教材的学习，激发学生热爱海洋，保护海洋，热爱家乡的情感。??????? 学习本册教材要真正的把握学生情感变化的脉搏,不失时机的对学生进行积极道德情感培养,就必须根据学生的心理特征,探索出培养学生积极情感的过程,尤其是导入新课是教学的起始环节,是课堂成功的重要条件.教学时应精心设计情感的引发点,导课诱情,引发学生的道德情感,情感引发点的确定,必须根据教学内容或运用设问,故事,游戏,类比,归纳等方法,围绕观点,提出问题,设置悬念,让学生因为好奇要学,或贴近学生生活,列举典型事例让学生因关注而学。知识性,智能性,思想教育性三者结合，其教学与其他事物一样也有着自己的结构.教学时教师要充分把握教材的情感因素,通过各种教学手段与方法,引导学生明白道理,并以教材中的道德情感来激发学生的道德情感,使道德情感随着道德认识的提高而产生。 A 第 页 本 册 教 材 简 析 一年级教科书编排了《多姿多彩的大海》、《美丽的海滩》、《鱼类运动会》、《海兽家族》、《海有多大》、《海水的味道》、《蟹趣》、《海龟旅行记》、八课内容，另附学生评价《海边足迹》。 随着《蓝色的家园——海洋教育篇》课程的开展，要树立师生正确的海洋观，促进人文素质的全面提升；密切联系现实世界，构筑具有生活意义的课程内容；倡导探究式学习方式，增强学生的创新精神和实践能力。 随着课程的开展，必将唤起学生对日益遭受破坏的海洋环境的清醒认识，从小树立环保意识。知道人们为适应环境采取不同的生活方式和发展模式，了解人类和人类和海洋之间相互依存、相互制约的关系，以及人类对待海洋所应持有的态度。 《蓝色的家园——海洋教育篇》这套新教材，老师和学生都比较陌生。教师需要用心钻研这套教材，学生的知识面将进一步扩大。同时，师生在海洋这个学习领域会有更深、更系统的认识。这是一门需要师生共同挑战的。 B 第 页 单 元 备 课 一、单元名称： 二、单元简析： 三、课时安排： 多姿多彩的大海 2课时 美丽的海滩 2课时 鱼类运动会 2课时 海兽家族 2课时 海有多大 3课时 海水的味道 3课时 蟹趣 3课时 海龟旅行记 3课时 C 第 页 课题 多姿多彩的大海 课型 新授课 教材分析 本节课让学生认识各种样子的大海，结合本地的特色让学生感受大海的魅力，学生主动参与，感受大海的颜色。 教学目的 1.了解大海的色彩变化。? 2.初步认识大海呈黄色的主要原因。? 3.初步感受大海的形式多样，富于变化的特点。 教学重点难点 理解大海呈现蓝色的原因和呈现黄色的主要原因。 教具运用 多媒体 课前预习要求 不同条件下的大海的样子 D 第 页 第(1)课时 教学内容 多姿多彩的大海 教学重点 理解大海呈现蓝色的原因和呈现黄色的主要原因。 教 学 过 程 教学环节与主要内容 学习过程设计 师、生需要 关注的要点 课后札记 一、创设情境，导入新课 二、大海是块蓝宝石 1.大海的样子是多姿多彩的，有时候蓝，有时候黄，还有的时候青，这是什么原因呢？? （播放儿歌《天蓝蓝，海蓝蓝》的朗诵，学生拍手说儿歌：天蓝蓝，海蓝蓝，小小船儿当摇篮。海是家，浪作伴，白帆带我到处玩。）? 2.谁能说说大海为何是蓝色的？为何把海水装到瓶子里，就没有颜色了？（学生交流）?? 3.教师小结：大海的色彩变化是丰富的，是什么引起大海的颜色变化的。 1．大海为什么在一般情况下都是蓝色的呢？谁能说一下你的想法呢？。? 2．课前老师也让大家找一找关于大海颜色的资料，谁来介绍一下？? （学生交流展示）? 4．教师小结：大家说的很对，阳光中有七种颜色，这一点从彩虹种可以知道。而 大海的色彩变化 大海为什么在一般情况下都是蓝色的 注意师生之间的互动 E 第 页 教学环节与主要内容 学习过程设计 师、生需要 关注的要点 课后札记 三、回顾总结 海水是蓝色的，和光照有关系。? 师：用一句话描述一下大海 感受大海的魅力 总结 F 第 页 第(2)课时 教学内容 多姿多彩的大海 教学重点 理解大海呈现蓝色的原因和呈现黄色的主要原因。 教 学 过 程 教学环节与主要内容 学习过程设