五年级上册科学实验报告单.docVIP

PAGE PAGE 1 川硐小学科学实验报告单 五 年 级 上 册 演示 √ 分组 时 间 2018年9月10日 指导老师 黄小叶 实验名称: 探究蚯蚓适宜的生活环境 实验目的：通过实验，让学生知道动物生活需要一定的环境条件，并掌握设计对比实验的方法。 实验器材： 蚯蚓、干湿泥土、水、盒子等 实验步骤： 实验一：蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？ 1.找一个长方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，盒子的盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。 2.将捉来的蚯蚓5条一组放在盒子的中间，盖好盖子。5分钟以后打开盒盖观察，做好记录。 3.反复做几次，和同学交流我们的发现。 实验二：蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境？ 1.再找一个盒子，在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的。 2.将捉来的蚯蚓10条一组放在盒子的中间，盖好盖子。5分钟以后打开盒盖观察，做好记录。 3.反复做几次，和同学交流我们的发现。 观察到的现象： 实验结论：蚯蚓喜欢在（ ）、（ ）的环境中生活。 川硐小学科学实验报告单 五 年 级 上 册 演示 √ 分组 时 间 2018年10月15 日 指导老师 黄小叶 实验名称: 观察阳光下物体影子的变化 实验目的：通过实验，组织学生探究影子的特点。 实验器材：木板、白纸、橡皮泥、筷子、手电筒等 实验步骤： 找一根约10厘米长筷子、一块平滑的木板、一张和木板大小的白纸。把白纸粘在木板上，再把筷子用橡皮泥垂直地固定在木板上，做一个简易的日影观测仪。 用手电筒当作“太阳”。让手电筒从东到西的方向运动，观察筷子影子的长度、位置和方向是如何变化的。 结合生活经验，分析一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？什么时候最长？什么时候最短？ 观察到的现象： 实验结论： 1.阳光下物体影子的方向随着（ ）方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向（ ）。 2.一天中阳光下物体的影子：午时最（ ），早晨和黄昏时最（ ）。 川硐小学科学实验报告单 五 年 级 上 册 演示 √ 分组 时 间 2018年10月 18日 指导老师 黄小叶 实验名称: 验证光的传播路线 实验目的：培养学生爱思考的习惯，以及善于思考的能力。会用多种方 法验证光的传播路径。 实验器材： 手电筒、带小孔的卡纸、夹子 实验步骤： 1.在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞，大小约为一枚硬币。 把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上，每张卡纸之间间隔15厘米，排成整齐的一列，使卡纸的小孔在同一条直线上。 在最后一张卡纸之后约15厘米的地方，再放一张没有打孔的卡纸作为屏。 把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离，让手电筒的光射进小孔。 我们在纸屏上发现了什么？在记录纸上画出光前进的路线。 观察到的现象： 实验结论：我们通过实验了解到光是以（ ）的形式传播的。 川硐小学科学实验报告单 五 年 级 上 册 演示 √ 分组 时 间 2018年11 月15日 指导老师 黄小叶 实验名称: 探索岩石变化的原因 实验目的：根据模拟实验中的现象，想象并初步解释自然界中岩石变化的原因。 实验器材： 岩石、塑料瓶、酒精灯、镊子、水 实验步骤： 一、冷和热的作用。 1.猜测用酒精灯加热岩石，然后放入冷水中（模仿自然界一年四季温度的变化对岩石的作用），岩石会发生什么变化。 2.学生分小组实验活动：冷热对岩石的影响。 3.有什么现象产生？ 4.说一说从实验中知道了什么。 二、流水的作用。 1.猜测将几块岩石放入有水的塑料瓶中剧烈晃动，岩石会有什么变化。 2.学生分小组实验活动：水的冲刷对岩石的影响。 3.观察有什么现象发生。 4.说一说从实验中知道了什么。 观察到的现象： 实验结论： 由于受（ ）、大气、（ ）或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。岩石不断地风化，被破坏和分解为（ ）和（ ）。 川硐小学科学实验报告单 五 年 级 上 册 演示 √ 分组 时 间 2018年 11月 19日 指导老师 黄小叶 实验名称: 寻找土壤的成分 实验目的：通过观察和实验寻找土壤的成分。认识到土壤对生命以及人类生产生活的重要意义。 实验器材： 土壤、杯子、水、放大镜、玻璃棒 实验步骤： 1.观察新鲜湿润的土壤。（以小组为