人教版三年级语文下册《争吵》彭堡学校马月花.docVIP

课??题 争吵 课时类型 精读 课文 课时 第1 课时 学 习 内 容 分 析 1会认13个生字，会写14个生字。正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然”等词语。 2有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。 3体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学间发生的问题。 三 维 目 标 知识与技能：学习本课的生字、新词。 过程与方法：初读课文，正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。 情感、态度与价值观：懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学间发生的问题。 教学重点 了解课文主要内容，理清课文脉络。 教学难点 了解课文主要内容，理清课文脉络。 辅助工具 多媒体课件 教学过程 一、创设情境，引入新课。 ? ? 二、检查字词，扫除阅读障碍。 ? ? ? ? ? ? ? 三、指导书写生字 四、?初读课文，?整体感知 五、课后小结 ? ? 教?师?活动 学生活动 设计意图 1、同学们，让我们先来看一组图片，看看人们之间发生了什么事（出示幻灯片1、2、3、4、5） 2、今天，我们就来学习一篇关于争吵的课文。（出示幻灯片6，展示课题） ? 观看图片，交流：争吵 由生活中常见的发生争吵的几个场景，再到发生在自己身边的事 自然引入到本课课题?，激发学生学习兴趣。 1、学习课文之前，老师和同学们