原创力文档- 16
- 0
- 约4.4千字
- 约 7页
- 2019-01-01 发布于河南
- 举报
市桥新世纪小学“乡之荷韵”主题整合课例
《荷花》教学设计
教材分析：这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者通过有序的观察，丰富的想象，运用优美的词句，描写了一幅生机勃勃、千姿百态的荷花图，表达了作者热爱大自然的情感。全文共五个自然段，第一自然段写去公园看荷花，第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态，第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。
教学目标：
1．会认“挨挨挤挤 翩翩起舞 ”等12个词语，正确读写“莲蓬”等词。
2．有感情地朗读课文，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的情感。
3．背诵自己喜欢的部分，积累优美语句。
4.体会确生动的语言，总结学法，进行有关阅读的拓展。
教学重点：
感受荷花美丽的姿态，感受荷的圣洁而高雅的情操，培养对大自然美的体验。
教学难点：感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的情感。
教学准备：学生：查找有关荷花的资料。教师：制作教学课件。
教学过程：
一、诵读欣赏，激发学趣
1.播放《采莲曲》，欣赏荷花图，看到美丽的荷花，你想说什么？
2.在诗人眼中，荷花美得像一首诗，诵读《晓出净慈寺送林子方》
3.在圣人眼中，荷花是如此的圣洁高雅，诵读《爱莲说》名句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”
4. 荷花是澳门行政区的区花，荷
文档评论（0）