人教2001版《太阳》教学设计.docVIP

《太阳》教学设计（第一课时） 永泰小学 李勤刚 一、教学目标 　1、会认7个生字，会写14个生字，读通顺课文。 　2、认识太阳的远、大、热，知道太阳与人的密切关系，激发学生爱科学、学科学的热情。 3、培养阅读说明文的兴趣，初步学习阅读说明文的方法，并初步学会运用说明方法。 二、教学重点　　　　太阳的特点以及多种说明方法　 三、课前准备 　课件 四、课时安排　第一课时 五、教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、讲传说导入（结合儿童的生活，引起学习新课的兴趣） 1、讲故事导出太阳（老师想给大家讲一个神话故事，讲完后看谁能告诉大家，这是个什么神话故事。传说，古时候……“后羿射日”。对啊，我们今天就来研究一下这剩下的一个太阳。板书21《太阳》。） 2、联系单元分析 《太阳》这一课是第六单元的第一课，我们先来看看第六单元的导语，想想导语会给我们什么提示，这一单元主要围绕着什么来写的？ （神奇的科技世界 这就需要我们不断地去研究它，揭开它的奥秘。） 3、导入：　现在就请同学们来做个小小科学家，研究研究太阳。（板书：太阳（说明文：以说明为主要表达方式来介绍一样东西或者说明一个道理的文章）） 二、初读课文，了解大意 （请小科学家们自由读课文，要求做到：1、把句子读通顺，圈出生字与不理解的词 2、课文主要讲了什么？） 指导:对于这类科普的说明文，一般一个自