儿童多动症干的训练原则.docVIP

儿童多动症的训练原则 一、以培养自控能力为中心并贯穿于训练的全过程????儿童多动症的核心问题是自控能力薄弱，致使注意涣散、活动过多、情绪不稳和易于冲动，最终导致学习成绩差。因此训练工作应紧紧抓住自控能力的培养。????二、教师的专业训练与家长的辅助训练相结合（辅助训练内容由教师书面提供）????专业训练的科学性、全面性对辅助训练起着指导和奠基的作用；辅助训练则是专业训练的延续和扩展。两者相辅相成、相得益彰，保证了训练的事半功倍和实效性。????三、语言训练与认知训练相结合????语言是认知的载体，认知是语言的内容，两者如影随形、密不可分。因此在训练时宜结合进行，使语言获得意义，认知具有物质形式。孩子的学习也会生动有趣而兴趣盎然。????四、训练内容动静交替????训练内容的动静交替可避免较长时间的单一活动带来的厌烦和疲劳，使孩子的学习训练始终保持新鲜感和兴奋性，有助于提高训练效果。????五、以表扬为主????每个人都有积极向上，希望获得成就、得到肯定的心理潜质，孩子也不例外，因此要充分运用这种向上心，对孩子的每一细小进步要及时给予各种形式的表扬和称赞，使我们期望的好行为得到巩固和发展。对孩子的错误行为教师也要及时表示不称赞的态度，并说明其理由，使孩子知道为什麽不对。????儿童多动症的训练内容????训练的目的是加强自控能力，稳定情绪，集中注意，限制过多的