(苏教版)牛津小学英语B unit Can I… .docVIP

(苏教版)牛津小学英语B unit Can I… .doc

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
(苏教版)牛津小学英语B unit Can I…

Unit7 Can I help you? 第二课时 ? 教学目标: 1、能听懂并会用can I help you?向顾客打招呼,并会用I `d like….作回答。 2、能熟练认读单词jacket,dress,shirt,blouse,发音准确。 2、会说歌谣 Zip,zip, zip. 教学重点难点: 1、能听懂并会用can I help you?向顾客打招呼,并会用I `d like….作回答。 2、能熟练认读单词jacket,dress,shirt,blouse,发音准确。 教具准备及辅助活动: 录音机、词语卡片、挂图 作业设计安排: 课内:同桌互读A部分 课外:听、读A部分至熟练 ? 主要板书计划 Unit7 Can I help you? ——Can I help you? ——I `d like a jacket . a dress a shirt a blouse 教学过程: A. Free talk: 1、(教师可以利用图片或学生身上的衣服进行交流) T: Look at ***`s clothes, do you know what`s this? S: It `s a jacket. /……. …… 2、让学生自己介绍自己的衣服。 (示范) Look at my shirt.it`s red. …… B. Learn to say 示情境图,让学生了解图里的人物,以及他们在做什么事? 1) 放录音 学生听后,让学生根据图意,猜猜里面的对话会是什么内容? 帮助理解句子的意思。 2) 教学句子:can I help you? I `d like …. 3) 让学生分角色朗读课文。 C. Practice 1)组织学生开展“超级模仿秀”活动,模仿课文中的情境进行交流活动。 给学生一些时间充分准备后,指名几组进行表演,并进行评比。 2)组织学生进行“招聘营业员”活动,教师在教室前布置一个小商店,(放置一些文具、食品或衣服等其他物品),让学生轮流上前进行面试考核。 T: Can I help you? S1: I `d like…. S1: Can I help you? S2: I `d like…. S2: Can I help you? …… 教师对表现出色的学生进行鼓励。 D: Say a rhyme 组织学生开展说歌谣比赛。 E. Assign homework (1)听录音,朗读A部分对话,尝试和家长进行角色对话。 (2)鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 教学后记 对课文情境模仿以及演练,成了英语课教学中一个很好的手段,可以让学生调节学习气氛,还可以让学生在放松的状态下学习巩固,又能让很多学生参与进来,达到锻炼的目的。所以这样的设计环节可以说成了英语教学中必不可少的一笔了。 教学随笔

文档评论(0)

tangtianxu1 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档