语文人教版三年级下册《介绍我自己教学设计与反思.docVIP

《介绍我自己》教学设计 番禺区 傍西小学 古锦波 教学内容：人教版《语文》三年级下册语文园地三习作《介绍我自己》第一课时指导课 习作要求： 在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。本次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的自我。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作讲给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。 习作分析与设计理念： 中年级习作教学，首先的任务是拓宽学生的思路，调动生活的积累，激发学生的习作欲望。这次我所执教的是三年级下册第三单元的习作《介绍我自己》。教材里列举的三方面的内容，提示了习作的不同角度，我指导学生注意选取合适的角度来表现自己。《语文课程标准》对中年级习作要求和新理念指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”小学生作文是练习。把自己亲身经历的事情或者把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容，用恰当的语言文字表达出来。而教师则应引导学生初步掌握语言文字这种工具，继而表达自己的所见所文所思所感。 教学目标： 1、能通过回忆口语交际，梳理写作思路，让学生学会抓住外貌、性格，爱好等特点介绍自己。 2、能够初步学习特点+事例的写作方法，进行丰富表达。 3、借助思维导图，拓宽写作思路，写出真