瘸蝉教学设计2.docVIP

瘸蝉教学设计 　　 瘸蝉教学设计 　　篇一: 　　 瘸蝉教学设计 　　 12、《瘸蝉》教学设计教学目标:瘸蝉》教学设计教学目标》这篇课文，了解了课文大意。谁来说一说这 篇课文的主要内容。(指名说) 这节课，我们将再次走进文本，和苏格拉底一起从孩子们的手中接过知了 笼，一起来观察蝉蜕变的过程、结果。(要求能够基本讲出故事的大意，为深入探究文章的内涵做准备。) 二、品味细节、感情朗读 课件出示阅读提示: 　　 仔细读读蝉蜕变的过程及结果，画出让你有所触动 的词句，在书的空白处写写你的想法，体会着读一读，说说自己的感受。 　　 (一)自读自悟。 　　 (二)小组交流。 　　 (三)全班交流 、品读感悟 (抓住重点语句引导学生加以体会) 　　 1、虫儿痛苦地战栗着，背部弓起，就像一个驼子。这驼的背越弓越高，虫 儿的战栗也越来越剧烈。(出示课件) 　　 (1)抓住“战栗”“越来越剧烈”等词体会蝉蜕变的痛苦。，1 　　 (2)师适时点拨: 　　 蝉的幼虫非常稚嫩，就像婴儿的皮肤，这么娇嫩的身体 要从角质的铠甲中钻出来，那要经受多大的痛苦。 　　 (3)指导朗读，体会蝉蜕变时所忍受的剧痛。2(是刀在剥皮吗,是火在烧身吗,是剑在剔骨吗,是针在穿心吗,苏格拉 底看到这惊心动魄的一幕，心中不由得跟着战栗起来。(出示课件)