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高考语文 复习教学有效性的思考 舟山教育学院教研中心 中学语文 一、复习规划的有效性 四条原则 1.整体性：讲究统筹安排 注重全面考虑 内容的整体性：涉及各个考点，关注各种题型 时间的整体性：避免前紧后松，出现高原反应 避免前松后紧，缺失强化训练 2.系统性：建构知识系统 形成整体能力 内容分散复习：高考四大题内容穿插复习——学生具有新鲜感 内容集中复习：高考四大题内容逐一复习——知识系统，刺激强烈 3.层递性：体现认知规律 呈现复习梯度 由单项复习到综合复习 由系统复习到重点复习 由掌握知识到培养能力 由群体指导到个别辅导 4.操作性：内容安排具体 责任分工明确 制定具体的复习计划 选编高质的训练材料 实施有效的复习研讨 体现集体的教学智慧 三轮复习 第一轮：系统复习 以考点为序逐一复习，突出教师的全面引领和具体指导，使学生全面把握 高考内容及要求，初步形成各类高考试题的解题能力。（四月上旬） 第二轮：重点复习 以学生的薄弱点和复习的增长点为内容，突出学生的强化演练和自我反思，