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北师大株洲附校小学部校本课程开发与研究资料 PAGE PAGE 1 课 题 《普通话——绕口令训练》 时间：第一周 教 学 目 标 1、通过绕口令帮助学生锻炼口才，矫正发音，提高说话能力， 并且掌握呼吸和吐字的基本技巧，促使自己口齿伶俐，反应敏 捷。 2、通过绕口令的练习使学生知道读绕口令时要把握好节奏， 发音部位要正确，归韵要到位。 3、通过练习“绕口令”，培养学生训练语言的兴趣，增强对 祖国语言的热爱。同时在训练学生吐字清晰、发言准确的技能，还能提高学生的语言表达能力。 教学重点、难点 重点：矫正发音，掌握呼吸和吐字的基本技巧，提高说话能力， 激起学生对语言训练的浓厚兴趣。 难点：帮助、指导学生读准、说清“绕口令”的字，发音部位要正确，归韵要到位，促使自己口齿伶俐，反应敏捷。 设 计 意 图 以大家喜闻乐见相声、小品中的绕口令来作为训练素材，在多 媒体视频工具的帮助下，以跟读、模仿的形式训练发音，并进 行比赛激励学生们的学习兴趣。 学生 准备 摘抄本 （课时安排：两课时） 教学 内容 教学 流程 一、多媒体导入新课： 多媒体展播一段相声，让学生们欣赏相声中的几个绕口令。体会感受一下绕口令的魅力。进而导入新课——绕口令。 二、了解绕口令：（多媒体展示） 绕口令是我国一种传统的语言游戏,又称“急口令”、“吃口令”、“拗