走进化学实验室说课稿件.pptVIP

L/O/G/O 走进化学实验室 教材分析 学情分析 教法 四、 一、 二、 三、 说课内容 六、 五、 教学过程 板书设计 教学反思 一、教材分析 （二） 学习目标 （三） 学习重、难点 （一）教材的地位和作用 （一）教材的地位与作用 ????? 本节内容选自人民教育出版社义务教育九年级化学上册第一单元课题3第一课时，是初中科学探究与化学实验的启蒙，安排在课题2的两个探究活动之后，在学生对化学实验的重要性有了初步的体验的基础上走进化学实验室，是符合学生心理特点的，也为后面的实验操作及对学生的科学素养的培养具有不可取代的重要作用。  （二）学习目标 1、通过具体的实验操作练习，记住常见仪器的名称，能够熟练规范的进行固体、液体药品的取用。 2、通过几个简单的化学实验，加深对已学基本概念的理解和有关物质性质的认识。 3、通过实验探究，养成在实验中认仪器、学规则、讲规范的良好实验习惯。 4、通过小组合作体会到团结合作对解决问题的重要性。 （三）学习重、难点 学习重点：固体、液体药品的取用 学习难点：量筒读数误差分析 突破方法：可通过学生分组活动，亲自实践，了解俯视、仰视读数造成的偏差，经过讨论、分析归纳得出结论，加以相应的习题巩固，从而突破难点。 二、学情分析 已有知识和能力 1、部分仪器通过其他学科的学习有所了解。 2、通过课题2的两个探究活动的学习，学生对化