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陈情表格结构内容
*石家庄四十五中张建斌 陈 情 表 晋 ?李密 苏轼评价: 读《出师表》不下泪者,其人必不忠;读《陈情表》不下泪者,其人必不孝;读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友; 读《报任安书》不下泪者,其人必不为人。(后人续) 第一段:门衰福薄——“母孙二人,更相为命” 第二段:进退狼狈——诏书切峻,供养无主 第三段:不能废远——“刘病日笃”,朝不虑夕 第四段:愿乞终养——生当陨首,死当结草 归纳段落大意 ?第一:半岁丧父,四岁母嫁,祖母抚养; 第二:年幼多病,九岁不行,伶仃孤苦; 第三:两辈单传,内外无亲,形影相吊; 第四:祖母年迈,夙婴疾病,卧床不起。 李密遭遇到哪些不幸? 为什么要写这些不幸? 让皇帝产生怜悯、同情之心。 怎么理解作者的“进退”“狼狈”? 进则忠,退则孝; 忠则不孝,孝则不忠。 不忠,人头落地。 不孝,千夫所指; 两个“欲”字,凸显了李密的两难之情。 臣无祖母无以 至今日 孝情 过蒙拔擢宠命优渥 忠情 揭示矛盾 孝治理 病笃情 分析矛盾 4、李密最后提出解决孝与忠矛盾的办法是什么?他是怎样提出这个办法的? 解决矛盾 尽忠长 尽孝短 愿乞终养 先尽孝 后尽忠 文思缜密,脉络分明,陈情于事,寓理于情。 怎样才能让皇帝满意又不废孝敬祖母,换言之,提出什么样的方案既符合李密的实际情况又符合国家倡导的政策? 先孝后忠 第一句:鸟且如此,何况人呢? ? 第二句:人人皆知,天地共鉴 第三句:表达心愿; 第四句:表示忠心。 *石家庄四十五中张建斌
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