二年级数学比较数大小.pptVIP

学习目的 1、经历比较千以内数大小的探索过程，初步掌握比较数的大小的基本方法，能正确比较千以内数的大小。 2、在学习过程中进一步培养分析、综合和简单推理的能力，从不同角度丰富对数的大小关系的认识。 3、增强数感，感受数在生活中的广泛应用。 比较下面数的大小。 89 和 123 940 和 1899 1350 和 2365 1899 和 1350 1.在○里填上＞或。 799○800 485○ 490 534 ○529 632○ 623 802 ○820 705 ○650 2.把下列商品按价钱由高到低的 顺序编上号。 3.按要求上车。 思维拓展 1.把799 384 534 99 671 998按从小到大的顺序排列起来。 本节课你学会了什么本领？ 现在你有哪些方法可以用来比较两个数的大小？ 小窗后面藏着几？ 比较千以内数的大小 1..比较不同数位的数，位数多的这个数就大 2.比较两个三位数的大小时，先比百位上的数，百位上的数相同，就比十位上的数，十位上的数也相同再比个位上的数。 比较数的大小顺口溜 比较大小，有诀窍； 先比位数，多的大； 位数相同，比首位； 首位相同，依次比。 人教版二年级下册数学 87 978 102 86 68 975 1000 两位数 三位数 四位数 876 87 9785 978 10200 975 10020 1000 9758 102 687 68 867 86 比一比生活中的数： 643 634 864盒 869盒 84 725 1000 999 98 408 比较这３组数，你发现了什么？ 比较不同数位的数，位数多的这个数就大 420 568 ＜ ① 观察它们有什么相同之处？ ② 它们的最高位上分别是几？表示什么？ 比较两个三位数的大小，先看百位上的数，百位上的数大的，这个数就大。 126 382 698 439 358 689 通过比较，你又发现了什么？ 比较两个三位数的大小时，先比百位上的数，百位上的数相同，就比十位上的数，十位上的数也相同再比个位上的数。 895　　 　863 486 493 751 755 通过比较，你还发现了什么？ 比一比生活中的数： 我家到学校有570米远。 我家到学校有1000米。 谁应该要上学早点出发？ 练 一练 ＞ ＞ ＞ 35元 640元 950元 204元 ○ ○ ○ ○ 1 2 4 3 比800大的数 比500小的数 其它的数 499 250 675 750 1000 440 980 比比谁的速度快一些？ 2. 3、7、5可以组成哪些三位数 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 最大的三位数是（ ） 最小的三位数是（ ） 99＜384＜534＜671＜799＜998 98498□ □82282 5～ 9 3～ 9 作业：