浙教版九年级上3.1《圆》(1).pptVIP

在同一平面内,线段OP绕它固定的一个端点O旋转一周，另一端点P所经过的封闭曲线叫做圆。 圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧. 直径将圆分成两部分，每一部分都叫做半圆 连接圆上任意两点间的线段叫做弦 经过圆心的弦叫做直径. 小于半圆的弧叫做劣弧 大于半圆的弧叫做优弧 1、请写出图中所有的弦； 2、请任选一条弦，写出这条弦所对的弧； A B C O D 做一做： 2、下列命题中，哪些是真命题？哪些是假命题？ 做一做： (1)弦是直径； (2)圆上的任意两点都能将圆分成一条劣弧和一条优弧； (4)半径相等的圆一定能重合； (3)圆中优弧所对的弦一定比劣弧所对的弦长； 假命题 假命题 假命题 真命题 动手操作： 在同一张纸面上任意画一个圆和一个点，然后和同桌作比较，并想一想：点和圆的位置关系有几种情况？ O 如图，设⊙O的半径为r，点到圆心的距离为d。 d＝r 若点A在圆上，则： 若点C在圆外，则： d＞r 若点B在圆内，则： d＜r A B C 点与圆的位置关系 点与圆的位置关系 如图，设⊙O的半径为r，A点在圆内，B点在圆上， C点在圆外，那么 若点A在⊙O内 若点A在⊙O上 若点A在⊙O外 OA＜r， OB＝r， OC＞r． 反过来也成立，即 点的位置可以确定该点到圆心的距离与半径的关系，反过来，已知点到圆心的距离与半径的关系可以确定该点到圆的位置关系。 已知⊙O的面积为25π。 （1）若PO=5.5，则点P在 ； （2）若PO=4，则点P在 ； （3）若PO= ，则点P在圆上。 圆外 圆内 5 做一做： O1 r O2 r 等圆 同心圆 作两个等圆，使其中一个圆通过另一个圆的圆心。 例1:如图所示，在A地正北80m的Ｂ处有一幢民房，正西100m的C处有一变电设施，在BC的中点D处是一古建筑。因施工需要，必须在A处进行一次爆破。 为使民房、变电设施、古建筑都不遭到破坏，问爆破影响面的半径应控制在什么范围内？ 知识的升华 实际应用 如图，在A岛附近，半径约250km的范围内是一暗礁区，往北300km有一灯塔Ｂ，往西400km有一灯塔C。现有一渔船沿CB航行，问渔船会进入暗礁区吗？ D 课堂练习： 上 内部 外部 上 点Ａ在⊙Ｏ内部 点Ａ在⊙Ｏ上 点Ａ在⊙Ｏ外部 ２已知⊙Ｏ的半径是５cm，Ａ为线段ＯＰ的中点， 当ＯＰ满足下列条件时，分别指出点Ａ与⊙Ｏ的位置关系： 当ＯＰ＝　６cm时，　　　　　　　　　 　; 当ＯＰ＝１０cm时，　　　　　　　　　　　; 当ＯＰ＝1４cm时，　　　　　　　　　　。 1、正方形ABCD的边长为3cm，以Ａ为圆心，３cm长为半径作⊙Ａ，则点Ａ在⊙Ａ　　　，点Ｂ在⊙Ａ　　　，点Ｃ在⊙Ａ　　　　，点Ｄ在⊙Ａ　　　。　　　　 练 习 3、一个点到已知圆上的点的最大距离是8，最小距离是2，则圆的半径是____ 2、如图，⊿ABC中，∠C=90°， BC=3，AC=6，CD为中线， 以C为圆心,以 为半径作圆， 则点A、B、D与圆C的关系如何？ 1、已知圆P的半径为3，点Q在圆P外，点R在圆P上，点H在圆P内，则PQ___3，PR____3,PH_____3. 典型例题 例1、如图，已知矩形ABCD 的边AB=3厘米，AD=4厘米。 （1）以点A为圆心，4厘米为半径作圆A，则点B、C、D与圆A的位置关系如何？ （2）若以A点为圆心作圆A，使B、C、D三点中至少有一个点在圆内，且至少有一个点在圆外，则圆A的半径r的取值范围是什么？ 如图,一根5m长的绳子,一端栓在柱子上,另一端栓着一只羊,请画出羊的活动区域. 用一用 5 三、巩固新知 应用新知 5m o 4m 5m o 4m 正确答案 如图,一根6m长的绳子,一端栓在柱子上,另一端栓着一只羊,请画出羊的活动区域. 用一用 6 三、巩固新知 应用新知 想一想 一个8×10米的长方形草地，现要安装自动喷水装置,这种装置喷水的半径为5米,你准备安装几个? 怎样安装? 请说明理由. 三、巩固新知 应用新知 说能出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？