语文人教版三年级下册《月球之谜》.docVIP

月球之谜 教学目标： 1．会认8个生字，会写3个生字，通过联系上下文、看图想象等方法理解“遐想、令人费解、环形山”等词语的意思。 2．学习课文内容，了解月球的基本情况及文中提到的未解之谜，感受月球的神秘。 3．能试着分析科学现象，依据现象提出有价值的问题，培养不断质疑的能力，激起探究月球的兴趣。 教学重点：了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜？ 教学难点：利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘和魅力，同时引导学生发现问题，提出问题。 课前准备：语文书、铅笔、水笔、练习纸。 教学过程： 课前谈话：（2分钟） 听说，我们班的同学特别会猜谜语。老师出个谜语来考考大家，你们可要仔细听哦！“有时圆又圆，有时弯又弯，有时晚上出来了，有时晚上看不见。” 同学们可真聪明，这么快就猜出来了。月亮在天文学上又叫“月球”。（板书：月球） 它还有很多好听的名字呢！ （出示ppt ）自己读一读，看谁记得多。 一、看图遐想揭题。（4分钟） 1、（出示ppt）教师讲述：孩子们，夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，看着这明亮的月光，你最想吟诵哪些诗句？（床前明月光，疑是地上霜）…… 这是课后学习伙伴收集的有关月亮的诗句，我们来欣赏一下。 出示诗句 自由读（读准确），师生合作读（有滋有味）。 2、这是古代文人看到月亮所产生的美好想象，孩子们，看着这皎洁的月光，你会想到些什