语文人教版三年级下册《月球之谜》第一课时教学设计.docVIP

《月球之谜》第一课时教学设计 万宁市礼纪中心学校 吴毓瑶 教学目标： １．会认8个生字，会写14个生字。掌握“夜幕、降临、悬挂、曾经、奥秘、努力、登上、任何、一旦”等词语。 ２．理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。 教学重难点： 了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 １导语：在浩瀚无边的宇宙中有无数美丽的星球，每一个星球都是一个未知的神秘的世界，今天就让我们走近离我们最近的美丽星球———月球，去探索探索它的奥秘吧！ 板书课题：月球之谜 ２揭示课题。“月球之谜”指月球上还没有弄明白或难以理解的事物。 二、交流资料，初步了解月球 教师：课前大家搜集了关于月球的资料，现在让我们一起交流课前搜集的资料。（学生分享资料） 三、初读课文，自主学习生字词 １自由轻声读课文，遇到不认识的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可以向字典求助。 ２出示生字卡片以及带生字的词语，学生在小组内认读。 （１）生字。 （２）带有生字的新词。 夜幕　降临　悬挂　曾经　奥秘　努力　登上 任何　撒在　水藻　一旦　一项　估计　年龄 ３鼓励质疑，引导学生联系课文理解词语的意思。 学生能解释的请学生解释，不能解释的，指导学生边学课文边理解。 四、理解词语，书写生字 １教师指导重点字词。 “龄”，左右结构，左边为“牙齿”的“齿”