博文与讨论帖中精彩片段 Forum Presentation.pptVIP

英特尔未来教育领导力论坛（杨浦）（2008年4月22日——5月20日） 不“博”不精彩 我们总共写了 博文：217篇 （至5月19日19时30分） 精华博文：45篇 模块0我们精心地准备 “４月２２日１５：３０分首次注册成功．无名” 模块0精彩言论（博客） ： 模块0的精彩言论（讨论帖） 远程学习最基本的要求就是 “ 让学习真正发生 ” 瞿 晓洪发表于2008年04月 28日 Monday 14:13 远程学习，让我有了自由的学习时间，混合式的学习，更是一种自由的学习形式，借助这个平台，可以随时地发表自己的感想、体会，可以成为“头脑风暴”的交流台。我愿意充分利用这个平台充实自己，汲取更多的养料。 学习是无止境的，但在学习中可以感受快乐，关键在于坚持。沈 沁发表于2008年04月 23日 Wednesday 14:25 模块1 21世纪技能与办学思想 精彩言论（博客）: 我觉得以学生的发展为本，让学生生动、活泼、主动地得到发展是我追求的办学目标。如何实现办学目标？如何培养学生具备21世纪所需具备的各种技能，作为教育工作者我想立足课堂，做到以下四点是必需的。 ?1.因材施教是立足点 ?2.启发式教学是重要手段 3.师生互动是可靠保障 4.课外引导是有力辅助 ——哆啦梦（？） 模块1的精彩言论（讨论帖） 围棋教学不仅是学生智力的发展，更赋予人思想启迪。陈毅元帅所说：“棋虽小道，品德最尊”。棋理也类同于做人处世的道理，我校把围棋中的“诚信做人”、“规则意识”、“落子无悔”等精神和学生的品德教育结合起来，培养学生的社会责任感。 棋盘方寸虽小，天地无限，能攻善守，收放自如，这是围棋的最高境界。所以围棋教学又是一个培养小学生大局观念，帮助他们养成思考的习惯，帮助他们去发现问题、界定问题从而解决问题的有效途径。一个棋手在下棋中如果学着从大局出发，为了全局可以牺牲局部，同时又能审时度势，对双方的形势进行正确的判断，从而击败对手，取得胜利。那么,在现实生活中,他也会自觉地去发现问题、扬长避短、敢于探索，逐步走向成功。顾 莉萍发表于2008年04月 30日 Wednesday 17:31 模块2 学生学习评价与自主学习 精彩言论（博客） 突然想到一句曾经经常被提起的话：授之以鱼，不如授之以渔。从多元评价的角度看，恐怕直接教给他捕鱼的方法并不利于学生21世纪技能的培养。更有效的办法是在合适的时候，让他在实践体验中自己学会捕鱼。教师可以做的是：创设一定的情境引起他捕鱼的兴趣和愿望，然后给他充分的时间和必要的工具自己下河捕鱼，当他遇到困难时给他必要的引导和点拨，让他在一次次失败中不断体验、调整，最终捕到属于自己的那条鱼。 （蓉蓉） 模块2的精彩讨论（讨论帖） 我们考试的目的不是为了考倒学生，而是为了检查学生的学习效果和学习能力，发现知识的缺陷，以在今后的教学中能加以重点应对。同时我们的考试过程也是让学生了解自身学习状况的过程，合理的、具有激励机制的评价，能使学生产生继续学习的动力。沙 建红发表于2008年04月 30日 Wednesday 14:51 对学生的考核评价，固然要按照一定的评价标准，力求客观、公开、公正。但我想，还是要以发展的眼光看待学生，采用纵横比较，相信：如此激励性的教育策略会不断激发学生的学习兴趣，发展学生的内在潜能的。胡 铭玮发表于2008年05月1日 Thursday 16:52 模块3 教师教学评价与角色转换 精彩言论（博客） 我是一个耐心的倾听者：在上一年级歌曲《小叶子》这一课时，我问学生秋天是怎样的季节，孩子们各抒己见，以华丽的语句描绘着金色的秋天，可有位孩子却说秋天树叶离开了树枝，大树都光秃秃了，树妈妈肯定很悲伤。这时所有的孩子都很诧异，但我马上赞扬了他赋予童话般的幻想和对事物细致的观察力。鼓励学生勇于思考和发表不同的意见，这样的老师才会和学生走得更近。 我是一个真诚的赏识者：/我是一个快乐的创造者： “你是快乐的，我是幸福的”。当给予孩子们快乐的同时，老师的幸福也就油然而生了，我就是那个幸福的老师。 ——小菊花 模块3的精彩言论 新的理念，对教师提出巨大的挑战。挑战一：教师必须形成高度的评价素养。有效的评价不是单靠正确的理念或口号所能解决的，评价需要理论，也需要实践；需要理念，也需要技术。挑战二：教师必须将评价作为一种教育手段。挑战三：教师必须创造新型的评价实践。朱 民发表于2008年05月5日 Monday 14:06 一个研究型的教师，最根本的标志在于他能否对知识的实践进行系统化的反思，通过反思找出教育教学中存在的问题，进而寻觅出解决问题的决策。树立科学的评价意识就要不断改进课堂教学的评价