语文人教版三年级下册《10 惊弓之鸟》第2学时导学设计 陈景明.docVIP

三 年级语文下册 第三单元 《10 惊弓之鸟》导学设计 课题 《10 惊弓之鸟》 主备人 陈景明 课型 新授 课时 2 教材分析 《惊弓之鸟》这篇课文是一个成语故事，讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸，通过观察天上的大雁后，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉下来的故事。这则成语故事语言生动、形象鲜明，全文共九个自然段，按照先果后因的顺序展开叙述，环环相扣，是一篇很有说服力的推理文章。《惊弓之鸟》告诉我们一个人做事要善于观察、勤于思考，并根据自己的发现做出正确判断。 学情分析 本班学生对成语故事接触比较早,也比较感兴趣,阅读的主动性较强。但是学生在抽象思维的初步形成上存在着差异,对事物进行观察、分析、判断、推理的能力参差不齐,并且大多数学生并没有真正见过大雁。有鉴于此,作为教者要充分地利用多媒体教学资源,制作辅助课件,努力降低学生的学习难度;科学地运用基于小组合作学习的高效课堂教学模式,组织学生认真独学思考、合作互学探讨、大胆展示汇报、合理评价引导,采用动画图解文字法(例如理解两个“直”的不同含义)、音视频演示法、角色体验法、语境创设法等教法学法,抓重点,破难点,理解内容,领悟寓意,受到启发。 学习目标 1.掌握生字词,正确读写,懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。 2.分角色朗读课文,引导学生抓住关键词句,理解课文内容。 3.从更羸善于观察、善于分析中受到启发,懂得只有善于观察、善于分析