整理2012年教师资格小学教育教学知识与能力模拟试卷6套.doc

经典文档 下载可编辑复制 2012年教?师资格《小 学教育知识?与能力》全真试卷及解?析(1) 一、单项选择题 1．在教育过程中?，教师和学生为?完成共同的教?育任务进行交?往而产生的关?系，称之为( )。 A．社会关系 B．人际关系 C．教育关系 D．师生关系 2．人类最早的教?学手段是( )。 A．文字材料 B．口耳相传 C．直观教具 D．黑板加粉笔 3小学生常常?出现好心办坏?事的现象，其原因主要是?( )。 A．道德情感不深? B．缺乏合理行为?技能 C．道德认识不足? D．道德意志力不?够 4．班主任在班级?管理体制中的?领导影响力主?要表现在两个?方面：一是职权影响?力；二是( )。 A．年龄影响力 B．性别影响力 C．个性影响力 D．学术影响力 5．德育过程的基?本矛盾是( )。 A．教育者与受教?育者之间的矛?盾 B．教育者与德育?内容之间的矛?盾 C．受教育者与教?育内容之间的?矛盾 D．教育者提出的?德育要求和受?教育者已有的?品德水平之间?的矛盾。6．新课改整体设?计九年一贯的?义务教育课程?，在小学阶段( )。 A．以综合课程为?主 B．以分科课程为?主 C．分科课程与综?合课程相结合? D．分科课程为主?。综合课程补充? 7．班主任在组织?班级教育力量?中所起的作用?是( )A．决定作用 B．领导作用 C．纽带和桥梁作?用 D．核心作用 8．区别一名普通?的教师和优秀?的教师的真正?标志是( )。 A．是否具有高深?的知识 B．是否具有很强?的科研能力 C．是否具有崇高?的威信 D．是否能为学生?个性的发展提?供充分机会9．由于一个学生?进步明显，老师取消了对?他的处分。这属于( )。 A．正强化 B．惩罚 C．负强化 D．消退 10．思想品德形成?的基础是( )A．道德认识 B．活动和交往 C．道德情感 D．道德意志 11．一般来说。有利于解决问?题的动机强度?是( )。 A．强烈 B．较弱 C．微弱 D．中等 12．学生刚学英语?时，对26个字母?的记忆两头容?易，中间难，这种现象的解?释是( )。 A．痕迹消退说 B．动机说 C．同化说 D．前摄抑制与倒?摄抑制 13．教师自编测验?是由教师根据?具体的教学目?标、教材内容和测?验目的，自己编制的测?验。是为( )A．教育目的服务?的 B．教师和学生服?务的 C．特定的教学服?务的 D．当前工作服务?的 14．创造性思维的?核心是( )。 A．形象思维 B．聚合思维 C．直觉思维 D．发散思维 15．抑郁症的主要?特征是持久的?( )。 A．多疑 B．焦虑 C．心神不安 D．情绪低落 16．马克思主义认?为，人的全面发展?最根本的是指?( )。 A．德、智、体、美、劳全面发展 B．劳动能力的全?面发展 C．有社会主义觉?悟有文化的劳?动者 D．既能从事体力?劳动又能从事?脑力劳动 17．“劳心者治人，劳力者治于人?”的中国传统儒?家思想把( )相隔离。A．教育与生活 B．教育与经济 C．教育与政治 D．教育与生产劳?动 18．教育的本体功?能之一是( )A．减少人口数量?、提高人口素质? B．促进生产发展?，服务经济建设? C．对政治经济有?巨大的影响作?用 D．加速年轻一代?身心发展与社?会化进程 19．联合国大会通?过的儿童权利?公约所确定的?保护儿童的基?本原则不包括?( )。 A．无差别原则 B．无歧视原则 C．尊重儿童尊严?原则 D．儿童利益最佳?原则 20．马洛斯的需要?层次理论中最?低的层次是( )。 A．生理需要 B．安全需要 C．尊重需要D．自我实现的需?要 二、简答题 1．简述课程实施?中应注意的基?本问题。 2．简述小学生概?念学习发展趋?势特点。 3．复习课设计的?注意事项有哪?些?4．对学生迸行操?行评定的目的?是什么?5．简述课程计划?编制的原则。 三、材料分析题 1．时下，在一些课堂中?，常常遇到这样?的情景：老师说：“同学们喜欢哪?段就学哪段，大家自由组合?．选择同一学习?内容的同学坐?在一起。”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位?置，你 争我抢。自由民主的气?氛洋溢着这个?空间。 问题：作为教师你对?这一教学现象?怎么看?怎么办? 2．这是一位老师?执教《早操》巩固识字的片?段： 师：请从“苹果树”上摘一个带有?你认识的字的?“苹果”贴到黑板上。(教师出示教具?苹果树) 学生纷纷争抢?“苹果”。(共10个字，没摘到字的同?学又回到座位?上)师：老师帮助你们?贴到黑板上。(要贴的位置过?