圣三一中心幼稚园幼儿园探究课程推行.pptVIP

聖三一中心幼稚園、幼兒園 探究課程的推行 日期：17-12-2010 陳佩蓮校長 何少霞主任 課程發展 兒童設計活動（Project Approach） 語文學習活動—自編書本 藝術教育 主題：從香港出發 「漁村」 方案的流程 （1）階段一： 方案的開始 (形成階段) 參觀香港名勝、歷史博物館 （2）階段二： 方案的展開 (實施階段) 製作漁船、捕漁用具、海產、日常用品 （3）階段三： 總結方案 (展示階段) 漁村的出現、漁夫舞 方案的開始 (主題的形成) 「從香港出發」的主題是由園方提出來的，因為兒童參加了一個「國情教育」的活動，園方想發展為一個有教育意義的方案活動。 為了解兒童的興趣所在，老師安排兒童參觀香港名勝及歷史博物館，從中觀察兒童的興趣。 擬定探索的方向 教師與兒童一起，通過共同討論，將大家的關注焦點集中在「香港的漁村」這方面，讓兒童的探索活動有較明確的方向 兒童透過彼此討論、分享經驗後，決定將課室變成一個漁村 建構初步的主題網 方案的展開(主題實施階段)