《少先队活动课辅导参考》电子排版书八年级全文.pdfVIP

走 向 新 起 点 ——《少先队活动课辅导参考》导读 开设“必修活动课”：开心+信心 教育是立国之根本，置身21 世纪知识经济时代的教育改革与发展，少 先队迎来一个美丽的春天。 我们真开心：少先队活动，列入课表、进入愿景，多么欢欣鼓舞！多 么温暖人心！我们正领会：2012 年 《教育部关于加强中小学少先队活动的 通知》，2013 年全国少工委颁发《少先队活动课指导纲要》，2014 年《福建 省义务教育课程实施计划》，都一一明确指出：少先队活动，要作为国家规 定必修的活动课，1 至 8 年级每周安排 1 课时。我省调整义务教育活动课程 设置及比例，还具体要求：“一、二年级少先队活动课可在地方与学校课程 中安排，三至八年级少先队活动课时可在综合实践活动中安排”。可见，少 先队活动跃然成课，是名正言顺、势在必行、前景更美好。 我们深知，少先队是我党创立并领导的少年儿童群众组织，肩负着组 织教育培养党的事业接班人的使命。现在，“每周有队课，时间有保证”， 我们要乘势而上，群策群力，加大研究少先队活动课的力度，增强实施少 先队活动课的信念，因为我们有队旗、队礼、队歌、红领巾、鼓号等少先 队特有的礼仪，因为我们善营造庄严神圣的少先队独特的教育氛围，因为 我们能为少年儿童全面发展，搭建平台，肩负责任，贡献力量。 我们前瞻，少先队活动课，是以理想信念教育为核心，以培养少先队 员对少先队组织的光荣感、归属感为重点，主要有组织意识、政治启蒙、 信仰萌芽、成长取向等教育内容；我们把握，少先队活动课程，要紧扣少 先队组织属性，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，要善用少年 儿童思想意识的形成和发展规律，全身心地培养少年儿童对党和社会主义 祖国的朴素感情。 我们有信心，少先队活动课是一门独立的课，它是在辅导员帮助下， 发挥少先队员主体作用的“活动育人”课。它不以考试为评价，是以“雏 鹰奖章”来激励少先队员的乐观进取、昂扬向上，不断提升少先队员的综 合素养。 我们有力量，朝气蓬勃的少先队特有的大、中、小队，多元丰富的红 领巾小社团，都为少先队活动课程实施注入了源源不断的生机，也为少年 儿童“好好学习，好好锻炼”提供了一个生生不息的活力。 少先队活动，课是出发，自然、社会才是课堂的延伸、心灵的天堂、 儿童的世界；少先队活动，贵在“自转”，自主自信的、自动自发的活动， 必能引导少先队员生活发现、品德体验，必将带领少先队员活得健康、动 得精彩。少先队活动课，一定要让每个队员都有公平上台表现的机会，都 能成为每个队员不断进步享受成长的新追求。确切说，小学三年级以上的 少先队活动课，要鼓励少先队员积极主动地参与设计与主持，小学高年级、 初中少先队员更应该发挥创造力，把少先队活动作为不断提升少先队员的 综合素养的大舞台。 我们要努力，教育引导少年儿童立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、 爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才，为实现中 国梦做好全面准备。 可以说，少先队活动课，累积起少先队员登上台阶的“三个维度”：活 泼自信敢梦想，践行“三爱”有活力，多元发展有才艺；少先队活动，也 应该成全少先队达成“三大发展”：让少先队活动课更有吸引力，让少先队 活动更有正能量，让少先队更有高品位。 鉴此，福建省少先队工作委员会和省少先队工作学会，秉承对少先队 的热爱与理想的坚持，在八闽大地吹响红领巾集结号，组织起一线的优秀 辅导员，共同编写《少先队活动课辅导参考》（以下简称《辅导参考》）。 编写《辅导参考》书：体例+课例 《辅导参考》旨在为少先队辅导员提供学习借鉴，帮助辅导员上好少先 队活动课。其主要内容分为两大部分：纸质书籍和电子文档。 《辅导参考》编排体例。为减轻辅导员阅读的负担，《辅导参考》内容 力求简明扼要，其体例主要有以下 6个部分： 1.争章目标。根据全国少工委要求的接力章、向日葵章、五星红旗章、 美德章、健康章、成长章等 6 枚国家级雏鹰奖章为活动目标，围绕知识与 能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行活动设计，各个年级 相互联系，螺旋上升，不断提升少先队员思想意识与道德品质。各地各校 可结合本地实际需要，增设奖章作为活动评价和激励手段，以期全面达成 争章总目标。 为便于区分、辨