语文人教版三年级下册4.在金色的沙滩上.docVIP

《在金色的海滩上》教学设计 南乐县张果屯镇丁庄中心小学 王丽敏 【教学目标】 1、认识生字新词,正确流利有感情地朗读课文。 2、通过对话，抓住小姑娘的言行,感悟小姑娘的美好心灵。 3、理解“金色”的含义,初步感知寓情于景的写作方法。 4、学写人物对话。 【教学重点】 1、抓住小姑娘的言行,感悟小姑娘的美好心灵。 2、有感情地朗读对话 3、学写人物对话。 【教学难点】 理解“金色”的含义,初步感知寓情于景的写作方法。 【教学过程】 【导入】 一、欣赏图片，引入课题 1.同学们,老师先请大家欣赏一处美丽的风景，(出示图片)这是什么地方?今天我们继续走进课文《在金色的海滩上》板书课题:在金色的海滩上 2.请随老师一起来到美丽的大海边。出示句子：碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。（齐读，感受大海的美）愿意亲自去享受一番吗？咱们先过生字关。 【讲授】 二、回忆课文内容，理清文章脉络 (一)检查生字词 师:首先看这些生字(出示课件),谁来读(抽读纠正读音)全班齐读全部生字词。 (二）理清课文脉络 师:同学们回忆课文, 在这美丽的海滩上发生了什么事呢？(学生先思考，指名回答)说得不错,我们一起来看看。(出示课件,师生一起梳理文章脉络，齐读) 【讲授】 三、抓住言行，感悟品质 (一)提炼课文特点 师:同学们能把课文内容概括的这么完整，说明课文已经读得相当熟练了，你发现课文的特点