小学一年级下册美术电子案汇总.docVIP

教 学 设 计 教学内容 新学期要求及欣赏 教学 时间 2010.3.8 总第 1 课时 教学目标 1、讲解新学期的要求，布置工具的准备，明确新学期的任务，为以后的教学做好铺垫 2、学生欣赏《冬日婴戏图》了解宋代作家作品的风格和内容，激发学生对美术的热情。 3、提高学生的艺术鉴赏能力和语言表达能力。 重点难点 重点：学生了解作品的风格和特点 难点：能大胆的对作品进行表述，发表自己的见解。 教 学 过 程 一、开始部分： 导入：教师和学生谈话，创造愉悦的氛围，教师和学生们相互交流，说说以前自己在学习美术过程中遇到的困难都有什么？自己在以前的学习中态度如何？都有什么不足之处？自己今后应该如何努力提高自己？ 新授部分 教师请同学们欣赏本学期的教材，说说教材中都有哪些有趣的课程。 教师总结这学期都应准备哪些工具，学生明确任务。教师提出本学期学习的要求，明确循环书的使用问题。 学生在教师的引导之下进行欣赏作品《冬日婴戏图》，先请同学们自己欣赏，感受作品的内容，朝代和宋代作品的特点。 学生自由的进行表述，说说自己的感受。 教师利用视频展示仪，请学生进一步的欣赏作品，对作品进行讲解，了解作品的技法，激发学生对美术的热情和绘画的信心。 教师小结，鼓励表扬学生，提出建议 三、结束部分 教师总结，布置下节课工具 板书 冬日婴戏图 绘画细致，工整，精细 内容纯朴自然，贴近生活的实际， 教 学 设 计 教学内容 画自己 教学 时间 2010.3.9 总第2课时 教学目标 1、观察自己的面部特征，了解五官的形状与特点。 2、培养学生的造型能力、观察能力。培养学生抓住五官的特点并表现的能力。通过比较自己与同学的五官的不同，从而了解五官的 特点与 差异。 3、培养学生对美术学习活动的兴趣。激发学生通过表现自己的脸表现自己的性格特点。 重点难点 重点：大胆画出自己的相貌，抓住五官特点，表现自己的性格特点。 难点：能找出自己五官与同学的不同，了解五官的差异才有了每个人不同 的面貌。 教 学 过 程 一、情景设置，激发兴趣 1、游戏：首先所有学生闭上眼，趴在桌上，然后选4位同学藏在面具后，让大家认是谁。你能认出他们是谁吗？为什么我们可以一下子认出每个人是谁？教师引导：学生会从服装、头发、空缺的位置来判断。露出眼睛、眉毛，脸 二、新授部分： 1、观察分析，了解自画像。了解人们的相貌的区别。师：为什么老师能区分大家呢？生：因为我们每个人长得不一样，所以老师认识我们。师：是什么不一样呢？生：是五官、脸形、发型不同。师：谁能说说自己的特点？生：我的脸圆圆的、眼睛大大的，扎着两个翘翘的辫子。用手摸摸看，有什么感觉？（互相讨论、观察） 2、出示课题：《画自己》 3、你认为自己什么表情画起来最好看：（对镜子做表情欣赏，请几位表情生动的同学上台表演）。 4、欣赏课本范作，观察不同的表现方法。问：小朋友为什么把自己画成这样？（边欣赏边分析表现形式）学生的回答不能确定。 5、赏析徐悲鸿《自画像》油画。（教师提醒）师：看看画家笔下的自己。知道徐悲鸿吗？师：知道这张画是用什么画的吗？他是我国近代著名的画家，早年留学欧洲学习西方油画，回国后结合我国传统绘画中国画创造了很多优秀作品，其中，他最擅长画马，他笔下的马栩栩如生。 6、请同学们说说想怎样画自己？（请同学们说出自己的想法）可以是什么样的表情或自己最美的时候。带了小镜子的同学可以看看镜子中的自己，作出一个表情试试。别忘了抓住自己五官的特点。 三、结束部分：教师总结，布置工具 板书 画自己 脸型:圆脸，方形脸，椭圆脸，瓜子脸…… 五官：眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛 发式：长发，短发 教 学 设 计 教学内容 画 自 己 教学 时间 2010.3.15 总第 3 课时 教学目标 1、观察自己的面部特征，了解五官的形状与特点。 2、培养学生的造型能力、观察能力。培养学生抓住五官的特点并表现的能力。通过比较自己与同学的五官的不同，从而了解五官的 特点与 差异。 3、培养学生对美术学习活动的兴趣。激发学生通过表现自己的脸表现自己的性格特点。 重点难点 重点：大胆画出自己的相貌，抓住五官特点，表现自己的性格特点。 难点：能找出自己五官与同学的不同，了解五官的差异才有了每个人不同 的面貌。 教 学 过 程 一、导入新课：谈话导入 二、新授： 1、教师和同学们共同欣赏同学们的作品，对优秀的作品提出自己的想法，说说好在哪里 2、结合大家的作品，对比自己的作品说说自己作品的不足之处。 3、教师讲解本节课作品的要求，同学们明确本节课的任务。 4、同学们绘画，教师指导。对有困难的学生及时帮助。 5、作品评价，做猜一猜的游戏，请同学们进行自评，互评，师评。给予鼓励，表扬。 三、结束部分教师总结 板书 画自己 作品展示 教 学 设 计 教学内容