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初中科学物理探究好题 　　1．小可同学探究“通过导体的电流与电压的关系”时，电路图与实物图如图所示。已知电源 　　电压和电阻R 1的阻值均恒定，电流表A 的量程为0～0．6安，电压表V 1的量程为0～3伏，电压表V 2的量程为0～15伏，滑动变阻器R 2上标有“50Ω 1A”的字样。 　　　　（1）闭合开关，发现电压表V 1的示数为零，电流表A 与电压表V 2的示数不为零，若是电路中的电阻R 1或滑动变阻器R 2发生故障．则故障是 ▲ 。 （2）排除故障后，继续进行实验，记录电流表A 与电压表V 1的示数，得到一组实验数 　　实验中，记录电流表A 与电压表V 2的示数，得到一组实验数据，根据实验数据作出U-I 图线(实线部分) ，求出电源电压为，则该实验中，在保证实验器材安全的前提下，电路中允许消耗的最大功率为 ▲ W 。 　　2．小华用如图所示的电路，研究通过导体的电流与电阻的关系。电源电压不变。 　　　　（1）实验过程中，小华每次改变电阻箱R 的阻值后，通过调节 ▲ ， 　　始终保持 ▲ 示数不变。 　　（2）上表是小华实验过程记录的数据，可以初步得出的实验结论是 ▲ 。 （3）小华做第4次实验时，将电阻箱R 的组织从30Ω调为40Ω后，就直接记录电流 　　表示数。这个示数可能是 ▲ 。 　　A.0.2A B.0.17A C.0.15A D.0.13A 　　（4）在初中科学实验中，与该实验中要进行多次实验的目的相同的实验是： ▲ 　　。 　　（请举出一例） 　　　　3．小科发现江中心与江岸边水流速度不同，岸边水流速度几乎为零，离岸远一点的地方水 　　流速度较大，小明想：河水流速与到岸的距离有什么关系呢？他邀请爸爸一起探究这个问题，他们设计了如图所示的两端开口的L 形玻璃管，进行了如下实验： ⑴先在实验室模拟实验，将两端开口的L 形玻璃管的水平部分置于水流中，竖直部分露出水面，当水流以速度υ正对L 形玻璃管的水平部分开口端匀速流动时，管内外液面的高度差为h 。再改变水流速度υ的大小，分别测出与υ 　　第34题图 　　（1）根据表中数据反映的规律可知，当h 为324mm 时对应的水流速度为__▲__m/s； （2）归纳高度差和水流速度之间的关系式：h= ▲ ； 　　（3）再到江边进行实地测量，你认为他们要测量的物理量是： ____▲_____。 　　4 　　　　5．上海浦东东海大桥旁建成了亚洲最大规模的海 　　上风力发电场，小宇同学参观了该风力发电场，决定探究风力电站发电时的输出功率和风速的关系，实验步骤如下： 　　①将风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在转轴处， 另一端系上钩码； 　　②在风车正前方1米处放置电风扇，将电风 　　扇的风速调到1挡位，用秒表记录提升钩码到A 点所需的时间。 ③将电风扇换到2、3挡位，重复以上实验，并将数据记录在表格中。（注：电风扇挡位 　　（1）这个实验是通过测量_____▲_________来比较风车输出功率的大小。 　　（2）小宇从网上查到以下数据： 　　表一：750千瓦风力发电机组的输出功率与风速的关系 　　根据以上数据预测，台风来临时，能否给风力电场带来最大的经济效益，并说明理由： （3）在相同的风速下，不同风车的输出功率是不同的，其输出功率除了与风叶的形状和排列结构有关外，还可能与_________▲______________有关（填一项）。 　　6．在探究滑动摩擦力实验中，小明用弹簧秤水平拉着木块在水平木板上匀速滑动（如图）， 　　进行了6次测定，实验数据整理如下表。（木块因纹路不同，侧面比正面粗糙） 　　木块正面 　　木块侧面 木板 　　第32题图 　　　　（1）小明认为滑动摩擦力的大小与弹簧秤的拉力大小相等，理由是： ▲ 。 （2）比较分析实验次数 ▲ ，可以发现滑动摩擦力的大小与物体受到的压力大小有关。 （3）比较实验次数1和4，小明发现木块受到的滑动摩擦力不同，小明认为有可能是由 　　于 ▲ 不同引起的。为了研究这个问题，在不增加任何辅助工具的前提下，请你简要设计实验方案： ▲ 。 　　　　7．密度是物质的特性，测量物质的密度有各种各样的方法。 　　　　⑴同一小石块在空气中和浸没在水中时，测得弹簧测力计的示数如图1所示，则小石块 　　的密度是 ▲ kg ／m 3。（g 取10N ／kg ） ⑵小明利用竹筷和细铅丝制成了一个土密度计，用刻度尺测得竹筷的长度为L 。把它放 　　入水中漂浮时，竹筷露出水面的高度为h 1。把它放入待测盐水中漂浮时，竹筷露出液面的高度