语文人教版三年级下册8 路旁的橡树.docVIP

8*.路旁的橡树 课题 路旁的橡树 课型 新授课 设计说明 这篇课文语言朴实，真实感人。教学中要注意引导学生注意一些重点的词句，多读多想，理解课文内容，感悟课文所要赞扬的精神。教学中还要多给学生读书的机会，通过各种形式的读，读中理解，读中悟情，把对筑路工人高尚行为的赞美通过朗读表现出来。 学前准备 1.制作多媒体课件。（教师） 2.搜集有关环境保护的图片资料。（学生） 课时安排 1课时 教学过程 学习目标 1.通过拼读、查字典、联系上下文等形式学习生字词。 2.通过朗读课文，了解课文内容。 3.体会这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成了马蹄形，从而明白课文告诉我们的道理。 学习重点 1.通过朗读课文，了解课文讲了一件什么事。 2.用自己的方式来展示课文蕴含的道理。 学前准备 1.制作多媒体课件。（教师） 2.搜集有关环境保护的图片资料。（教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、导入新课（用时：5分钟） 1.出示宽阔笔直的公路和高大的橡树，引导学生用自己的语言形容一下。 2.齐读课题。 1.小组交流、讨论。 2.齐读课题。 二、初读课文，自学生字（用时：8分钟） 1.从导读入手，让学生自由读课文。 （1）轻声读课文，注意读准字音。引导学生借助拼音认读，可在检查学生朗读时纠正读音。 （2）画出不理解的词语，查字典或结合上下文理解词义。 2.检查自学情况。 （1）指名读课文，纠