西师大版六年级上册《圆的认识》.pptVIP

西师大版六年级数学上册 教学目标 1.知识目标：在观察，操作，画图等活动中感受并发现圆的特征，知道什么是圆的圆心，半径和直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆；能应用圆的知识解释一些日常生活现象。 2.能力目标：在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 3.情感目标：感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。 投圈游戏 一些学生正在做投圈游戏,他们呈“一”字型排开,这样的队形对每个人公平吗?你认为他们应当排成什么样的队形? 平 面 图 形 平 面 图 形 用圆规画圆步骤: 把圆规两脚分开,定好两点间距离； 把有针尖的一只脚固定在一点上; 把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出了一个圆。 圆心 O 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 r 半径 o ? 在同一个圆里，有（　 ）条半径， 它们的长度（ ）． 无数 都相等 在一张白纸上点两个点,以这两个点为圆心,分别画一个半径是2厘米的圆和半径1.5厘米的圆,比一比它们的大小。 想一想:圆的大小由( )决定, 圆的位置是由( )决定。 半 径 圆 心 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 o ? 在同一个圆里，有( )条直径，它们的长度（ ）。 无数 都相等 r 半径 直径 圆心 d O O O O 用彩色笔分别描出下面各圆的半径和直径，并量一量它们的长度。 O O O 用彩色笔分别描出下面各圆的半径和直径，并量一量它们的长度。 r=1厘米d=2厘米 r=1.5厘米 d=3厘米 r=2厘米 d=4厘米 判 断： 1.从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径。( ) 2.半径相等的两个圆的大小相等。 ( ) 3.通过圆心的线段,叫做直径。 ( ) 4.所有圆的直径都相等。 ( ) 5.直径4厘米的圆,半径是8厘米。 ( ) √ √ × × × 6厘米 看一看，想一想。你想到了什么? 为什么车轮都要做成圆的，车轴应装在哪里？ 想一想 通过这节课的学习，你有什么收获？ 本课小结 1.知道什么是圆的圆心，半径和直径； 2.能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆； 3.能应用圆的知识解释一些日常生活现象。