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排 解决一个问题 请以下座位的同学：（1，5）、（2，4）、（4，2）、（3，3）、（5，6），今天放学后参加数学问题讨论. 请说出他们是谁？ 思考 怎样确定教室里座位的位置？ 可用排数和列数两个不同的数来确定位置。 排数和列数的先后顺序对位置有影响吗？举例说明。  1、有序数对:有顺序的两个数a和b组成的数对叫做有序数对. 记作 (a,b) 注意! 1、有序数对必须是有顺序的，前后两个数不能颠倒，中间用逗号隔开 2、有序数对必须提前规定好前面的数表示什么，后面的数表示什么。 3、有序数对必须用括号括起来 例题 写出表示学校里各个地点的有序数对. 分析：从表示大门的有序数对你能知道前一个数的意义是什么？后一个数的意义是什么吗？ 答：宣传橱窗（2，2）， 办公楼（3，3），实验楼（3，7），运动场（6，8），教学楼（7，4），宿舍楼（8，5），食堂（9，6）。 再见 建阳将口中学 陈明捷 在教室内，确定一个座位一般需要几个数据？为什么？ 探究一： 2 1 3 4 5 6 7 8 讲台 1 2 3 4 5 （2,3） 约定:列数在前,排数在后 这种由两个数如（2,3）组成的表示某一具体位置的,我们就称之为数对 第2列第3排应该怎样表示？ 列 第3列第2排应该怎样表示？ (3,2) 假设我们约定“列数在前，排数在后”， “下面是根据教室平面图写的通知：请以下座位的同学：（1，5）、（2，4）、（4，2）、（3，3）、（5，6），今天放学后参加数学问题讨论.？“ （1，5） （2，4） （4，2） （3，3） （5，6） 2、用途:可以准确地表示出平面内一个点的位置. “怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的●标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？ 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 排 列 例题 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 (1,2) (1,1) (3,2) (3,3) (4,3) (4,5) (5,5) (5,4) (7,4) (7,3) (8,3) 排 列 你能举例在生活中用有序数对表示位置的例子吗？ 练一练 1、如图，甲处表示2街与５巷的十字路口，乙处表示５街 与 2巷的十字路口．如果用（2，5）表示甲处的位置， 那么“（2，５）　（3，5） （４，５） （5，5） （5，4） （5，3） （5，2）”表示从甲处到乙处的一种路线。 请你用有序数对写出几种由从甲处到乙处的一种路线。 　　 １街　　２街　　 ３街　　 ４街　　 ５街　　６街 ６巷 ５巷 ４巷 ３巷 ２巷 １巷 甲 乙 本节课你有什么收获？ １．有序数对的概念． ２．有序数对记作（a,b）． ３．有序数对可以表示平面内物体的位置．