大学英语精品课程建设理性审视问题与对策.PDFVIP

( ) , 第 卷第 期 四川师范大学学报 社会科学版 40 3 Vol.40No.3 年 月 ( ) , 2013 5 JournalofSichuanNormalUniversit SocialSciencesEdition Ma 2013 y y 大学英语精品课程建设的理性审视: 问题与对策 郭 学 文 暋 暋 ( , ) 乐山师范学院 外国语学院 四川 乐山 614000 : , 、 暋暋摘要 精品课程建设是近年来国内各高校课程建设的一个热点 不少高校建成了校级 省级和国家级的大学英 , 。 , , 语精品课程 并发挥了精品课程对教学的示范和指导作用 然而 从全国的精品课程建设的理论与实践层面看 大 。 , , 学英语精品课程建设仍存在不少问题 大学英语精品课程的建设必须走出工具理性的误区 实现其精品特性 与 、 。 教学 教师的发展密切结合起来 : ; ; ; ; 关键词 高校课程 精品课程建设 大学英语精品课程 问题 对策 中图分类号: 文献标志码: 文章编号: ( ) G642.421暋 A暋 1000灢5315201303灢0077灢06 , 暋暋大学英语是我国高校开设的一门周期性较长的 年来的大学英语精品课程内涵 从课程层面深入理 。 , 基础性必修课程 自教育部提出建设高等学校本科 解大学英语教学的因素 把大学英语建设成精品课 , 、 , 、 , 精品课程以来 全国涌现出了一大批国家级 省级和 程 切实发挥精品课程的辐射 影响力 是当前许多 , 。 校级的大学英语精品课程 意味着高校在实践层面 高校大学英语课程建设必须关注的问题 本文对国 , 上的课程意识的觉醒 很大程度上推动了高校课程 内部分高校的大学英语建设的现状进行了理性的审 。 , , 建设与教学改革 几十年来 国内研究者一直关注