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如何帮助学生提高英语语感 厦门大学英文系教授/系主任 厦大外国语言文学所 副所长 纪玉华 博士 语感→语言综合能力 讲话与实力 讲话与魅力 语感来自朗读训练 要获得语感，必须从朗读训练开始,懂得朗读规则，严格按规则训练，然后 吐字才会清晰， 语流才会顺畅， 语调才会得体。 朗读训练→英语语感 How to enhance your sense for the English language? 音→词→句→段 朗读→背诵→默写 坚持背诵→ 表演背诵→语感 英语朗读训练十项注意 (1)天天“五一”，坚持劳动 (2)读“四字经”，辨别异同 长衣短A /i:, i/;长屋短欧/u:, u/ 小哀大爱/e, cat/;小阿大阿/cut, a:/ (3)元 音 长 短，要 看后面 清辅音则缩短，浊辅音则延长 朗读和背诵十项注意 （4）清浊之别，实则强弱 /p,b,t,d,k,g,f,v,s,z,[ch],[joy][sh][sure] （5）丢三落四，事半功倍[drop] Next time, hold the boy, last summer （6）首尾相接，一气呵成[link] I’ll ask him about it when I see him again 朗读和背诵十项注意 （7）虚晃一枪，装模作样[loss] Blackboard, white cat, black cat, Bad guy, short story, sad story （8）礼让三先，化繁为简[change] Send money, did you, don’t you Ten boys, ten girls, asked you 朗读和背诵十项注意 （9）欺软怕硬，厚此薄彼 Philosophy, nationality, Iraq, economy, economically, philosophically, technique I suggest you talk to her this evening. 表意重音：实词重/虚词轻 实词：动词、名词、形容词、副词、数词、疑问代词、指示代词。 虚词：介词[双音节介词除外]、冠词、连词、人称代词、关系代词、关系副词、助动词。 例如：I believe the course I followed with China is the one that’s best for America, disagreeing where we have serious disagreements and pursuing our common interest where I thought it was