高中历史岳麓版必修三配套课件：第二单元-中国古代文艺长廊-8.pptxVIP

第二单元 中国古代文艺长廊学案8　汉字与书法课标要求1.概述汉字起源、演变的过程。2.了解中国书法的基本特征和发展脉络。学习·探究区反馈·训练区教材问题解答学习·探究区一、从汉字起源到“书同文”历史叙述1.新石器时代：陶器上出现了一些刻画符号。2.商周时期：商代的甲骨文是目前所知最早的成熟的汉字，商周时期出现铸在青铜器上的 。3.春秋战国时期：各诸侯国对汉字任意减省笔画、紊乱偏旁，造成混乱状况，削弱了汉字的交流功能。4.秦朝时期：秦始皇推行“ ”，以小篆为基础，统一全国文字；推广书写简便的隶书。文字的改革对统一的多民族国家的形成和发展产生了深远的影响。金文书同文字答案易混易错汉字不等同于书法。汉字的发展体现了社会发展的不同阶段，故其按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络演变发展，总的趋势是由繁到简。而书法兼具审美与实用功能，自觉地创造书法美成为中华民族文化特色的一种艺术形式。可以说，书法是汉字的艺术形式。归纳总结汉字五种字体的各自特点小篆创始于秦代，字体略长，笔画圆匀，富于图案美；隶书始于秦朝，成熟并通行于汉魏，字体宽扁，左右舒展，平衡对称，整齐安定；草书起源于汉初，成熟于东晋，写意性发挥到极致，变化丰富，奔放跃动；楷书形成于汉末，字形方正，规矩严整(楷书一直是汉字的标准字体，是汉字演变的主流)；行书开始盛行于晋代，兼有楷书和草书的长处，既工整清晰，又飞洒活泼。深化探究探究点1　汉字的起源材料一　古人常说：“上古结绳而治。”古书上说：“古者无文字。其有约誓之事，大其绳；事小，小其绳。”材料二　惟殷先人，有册有典。 ——《尚书·多士》思考　(1)材料一中对中国文字起源的看法有无道理？并说明依据。答案　无道理。因为结绳仅是一种记事方法，中国的汉字起源于原始的刻画符号。答案(2)材料二的说法是否可信？为什么？甲骨文的发现有何意义？答案　可信。因为商朝已有较成熟的汉字——甲骨文。为研究商朝历史提供了可信史料；对研究汉字的形成有重要的历史价值。答案探究点2　秦朝“书同文字”材料思考　如何理解秦朝“书同文字”措施的主观目的和积极意义？ 答案 (1)目的：秦统一后，面对国内文字混乱、政令不一的局面，为了有效加强对各地的控制，维护国家统一，必须要以统一的文字形式在全国广阔的范围内推行政令。(2)积极意义：恢复和加强了汉字的交流功能，规范了汉字的书写形式，促进了各地之间的经济交流和文化发展，对统一的多民族国家的巩固和发展产生了深远的影响。答案深化探究探究点3　汉字形体的演变历程怎样？呈现出怎样的演变总趋势？答案　演变历程： 楷书 甲骨文→金文→小篆→隶书 行书 草书演变总趋势：由繁到简(由图画到线条，再到笔画)；日益规范化、稳定化。答案二、书艺历程历史叙述1.书法艺术出现的原因和条件(1)单体汉字字形丰富、数量庞大，为富于个性化的艺术再创造准备了很好的材料。(2)具有艺术素养和精神追求的 的形成和壮大，是将汉字发展为书法艺术的动力。2.特征：以笔墨的黑白空间和线条的 来抒情达意，显现了东方的审美情趣。士人群体刚柔枯润答案教材互补中国的书法艺术是以中国汉字的文义为内容，以某种字体的书写为形式的独特艺术。书法艺术以自由多样的线条的曲直运动和空间构造，表现感情、气势和意境，具有特殊的审美价值。(人民版)3.书法艺术的发展(1)秦汉：自发的书法艺术秦汉时期：秦小篆、汉隶已具有书法的美感，但大多为实用性文字。(2)魏晋南北朝： 的书法艺术①有利条件：人们对汉末社会危机进行深刻反省；士人群体逐渐形成，书法成为士人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式； 等文具的改进，为书法技巧的创新提供了条件。②代表：王羲之的《 》，被誉为“天下第一行书”。自觉笔墨纸张兰亭序答案(3)隋唐：新的高峰隋唐一统，书法艺术也达到了新的高峰，既有张旭、怀素狂放不羁的草书，也出现了欧阳询、颜真卿、柳公权等注重 的楷书，书法理论也日趋成熟。规范法度重点精讲为什么隋唐时期的书法艺术能够达到新的高峰？隋唐时期国家统一，经济繁荣，政治安定，一派盛世气象。当王朝鼎盛、社会走上正轨之时，法度和规范成为一种普遍的社会需要。隋唐时期的书法艺术正是适应了这种需要，达到了新的艺术水准。答案(4)宋代：崇尚意趣、忽略法度宋代随着 兴起，社会生活丰富多样，书法艺术出现各具情态的苏(轼)、黄(庭坚)、米(芾)、蔡(襄)四大家。市民阶层知识点拨宋代随着市民阶层的兴起，社会生活丰富多彩。书法艺术出现了各具形态的苏(轼)、黄(庭坚)、米(芾)、蔡(襄)四大家。他们推崇魏晋书法风范，追求个性而忽略法度，倡导有意无法。答案(5)明代：呈现 、世俗化、个性化趋势。平民化方法总结四个“二”和两个“四”归纳书法艺术两大特征：实用性和艺术性。两大艺术体系：书法和篆刻。两个趋势：由繁到简；平民化、世俗化、个性化