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学前教育学前儿童家庭教育 题集 共 NUMPAGES 11页，第 PAGE 1页 单项选择题 1959年11月24日，第14届联合国大会通过了A.《儿童权利宣言》 胎教的内容，概括地讲主要是( )。A.音乐、言语和胎儿体操 下面的家庭关系中属于不可选择的家庭角色的是( )C.母女 中科院王极盛教授提出的家长教养态度有过分保护、_________、严厉惩罚和温暖民主四类。B.过分干涉 已婚夫妇和未婚子女组成的家庭是( )。D.核心家庭 家长的______是影响孩子成长的关键因素。( )D.道德素养 与孩子沟通的首要条件是( )。D.尊重与技巧 在人际沟通的四种基本态度中，最健康的生活态度是( )A.我好—你也好 某一氏族的男子与另一氏族的一群女子交互群婚，这种婚姻形成的家庭为（ ）D.普那路亚家庭 许多学者提出了智力发展的关键期，如儿童学习书面语言丰富词汇的关键期是在( )B.4-5岁 亲子关系的基础是( )。C.血缘关系和共同生活 “皮格玛利翁效应”说明了家长对子女的态度能影响子女的进步，为此，要想取得较好的效果，父母应该( )D.合理的期望 人类家庭形式从对偶家庭再向前发展的家庭形式是( )。B.一夫一妻制 不论儿童来自何种文化背景，不论其社会出身、民族、语言、宗教、性别如何，都应当在不受任何歧视或忽视的情况下，享有他们的一切权利。这体现了《儿童权利公约》的( )。A.无歧视原则 行动研究的兴起始见于20世纪30年代后期的( )A.美国 近三十年，世界上发达国家把“推进终身教育、建立__________”作为解决当前社会发展中不断出现新问题的主要途径。( )B.学习社会 对家庭功能有决定性影响的因素是( )C.社会生产力发展水平 在学前儿童家庭教育中，通过让孩子亲自体验由于自身不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法叫( )B.自然后果法 产生非期望行为的原因是多方面的,有来自于父母方面的是( )A.朝令夕改 “幼吾幼，以及人之幼”反映了祖辈参与学前儿童家庭教育的( )。B.慈幼心理 胚胎发育分化的关键期是妇女受孕后的( )B.3个月之内 长辈将知识文化传递给与他们生活在一起的年轻一代的过程称为( )D.前喻文化 从教育发展历史来看，最早出现的教育类型是（ ）B.家庭教育 家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定称为学前儿童家庭教育的( )。A.目的 孕妇________过量，会影响骨骼的正确发育，诱发畸胎D.脂溶性维生素 阿尔伯特.麦拉宾发现，在面对面的交流中，_____的情感内容是由非语言的暗示表达的。( )A.55% 对学前儿童家庭教育而言，占据主要地位的是( )A.家长对子女的教育 胎儿在母腹内活动的时间是在其形成后的( )B.7周 ______岁是幼儿获得自信心的关键年龄。B.3-5 学前儿童家长指( )C.0-6岁儿童的父母、祖辈老人、监护人 学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法，称为( )B.情景测验法 《中华人民共和国义务教育法》要求家长送子女入学接受义务教育，该法颁布于_____年。C.1986 心理学家大都认为影响婴幼儿动作发展的重要因素是( )B.生理成熟 美国著名的人类学家玛格丽特？米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响，提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念，认为二战后，后工业化国家已经产生了__________的影响。( )A.后喻文化 以一个街道、一个乡或一个区为范围，将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来，共同关心这个社区内的年轻一代的教育；这种教育是( )。C.社区教育 美国学者帕特丽夏.斯普林科等人研究认为，_______家长会把孩子全面地保护起来，不让孩子面对任何困难。D.庇护型 在温饱获得基本满足的情况下，孩子最为突出的精神需要是( )C.安全感需要 儿童情商的概念最早是由美国两位心理学家彼得.萨洛瓦里和约翰.梅耶于_____年提出的。A.1990 在影响儿童家庭教育质量的各种因素中，起关键作用的因素是学前儿童家长的( )A.教育观念 学前儿童家长必须具备的，也是家长教育孩子的前提条件的能力是( )。A.了解儿童需求的能力 孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求，出现偏差的行为称为( )。A.非期望行为 操作性条件反射的行为改变技术的理论基础的提出者是（ ）。A.斯金纳 孕妇敏感期是指妇女受孕后的（ ）。C.3个月内 日本学者奥平洋子通过对幼儿及母亲的研究发现，如果母亲是( )类型，孩子通常表现为喜欢抛头露面、与人交往，胆大妄为，不信任别人，合作性较差等。B.情动型 社会和儿童教养机构根据家庭教育过程中存在的问题、家长的困惑和家长自身的需要，向家长提供帮助的过程，这是( )。B.家庭教育指导 6．